'

Level Integrasi TIK Di Sekolah

2010-10-18T19:18:00.000+07:00

UNESCO (2002) mengelompokkan level pemanfaatan TIK di sekolah kedalam empat level, yaitu level emerging, applying, infusing/integrating, dan transforming. Apa karakteristiknya? Mari kita lihat atu persatu ..
Emerging
Adalah tahap paling awal, dimana pihak sekolah secara individual (beberapa orang) baru merasa pentingnya potensi TIK untuk pembelajaran. Tahap ini memiliki ciri sebagai berikut:
• dari sisi visi; tidak ada visi, hanya timbul secara sporadis dari beberapa pihak tertentu, misal guru, komite sekolah, belum ada kebijakan langsung yang dikeluarkan secara resmi oleh sekolah.
• dari sisi pedagogis; pembelajaran masih tetap bersifat didaktik alias teacher-centered, dimana guru masih berperan sebagai pemberi informasi dan sumber belajar utama disamping buku.
• dari sisi perencanaan dan kebijakan; belum ada kebijakan apalagi masuk dalam rencana sekolah. masih bersifat sporadis, insidental, tanpa rencana apalagi pendanaan yang memadai.
• dari sisi fasilitas TIK, keberadaannya masih belum tertata dengan baik, lebih diutamakan untuk kebutuhan administratif.
• dari sisipemanfaatannya dalam kurikulum/pembelajaran; masih berada di tangan individu guru masing-masing, kebanyakan guru masih mempelajari aplikasi-aplikasi TIK, belum menggunakannya untuk kebutuhan pembelajaran.
• dari sisi pengembangan komptenesi TIK; sporadis berdasarkan minat atau motivasi masing-masing guru tertentu, inisiatif sendiri-sendiri.
• dari sisi keterlibatan komite sekolah; bersifat aksidental, donasi tidak terarah.

Applying
Applying adalah tahap agak lebih sedikit maju dari level pertama tadi. Karakteristik utamanya adalah masih belajar tentang TIK (learning to use ICT). Karakteristik detilnya adalah sebagai berikut:
• dari sisi visi; sudah ada masukan dari ahli TIK tentang bagaimana seharusnya TIK dimanfaatkan di sekolah.
• dari sisi pembelajaran; TIK dijadikan sebagai obyek yang dipelajari, proses pembelajaran masih tetap lebih banyak bersifat teacher-centered alias didaktik.
• dari sisi perencanaan dan kebijakan; sudah ada rencana, kebijakan dan pendanaan tapi masih terbatas.
• dari sisi fasilitas; komputer beserta sodara periferal lainnya sudah mulai ditempatkan dengan baik, seperti di lab komputer atau ditempat tertentu, seperti kelas. Tapi masih sebagai tempat untuk belajar tentang komputer itu sendiri, belum dijadikan sebagai sarana pembelajaran.
• dari sisi pemanfaatannya dalam pembelajaran; masih sebagai obyek yang dipelajari atau belajar tentang TIK, seperti belajar tentang word prosessor, spreadsheet, presentasi, dll.
• dari sisi pengembangan kompetensi guru; sudah mulai ada semacam pelatihan aplikasi TIK walaupun masih terbatas dan tidak terencana dengan baik dan konsisten. Fokus murni pada kemampuan TIK (ICT Skills).
• dari sisi keterlibatan komite sekolah dan komunitas; sudah mulai ada upaya penggalangan dana seperti dari alumni, sponsor maupun komite sekolah.
Infusing/Integrating
Tahap ini lebih maju dari tahap kedua. Karakteristik utamanya adalah TIK sudah terintegrasi dalam pembelajaran. atau dengan kata lain, sudah bersifat “Using ICT to Learn”. Karakteristik detilnya adalah sebagai berikut:
• dari sisi visi; sduah ada masukan tidak hanya dari ahli TIK tapi juga dari ahli materi tentang bagaimana mengintegrasikan TIK dalam proses pembelajaran.
• dari sisi pembelajaran; pembelajaran sudah lebih bersifata student-centered dan kolaboratif.
• dari sisi perencanaan dan kebijakan; sudah mulai ada kebijakan dari pihak sekolah termasuk masalah pendanaan, pengembangan kompetensi TIK guru, dan rencana pembelajaran yang mengintegrasikan TIK didalamnya.
• dari sisi fasilitas; komputer tidak hanya di lab tapi juga di kelas-kelas. Komputer terhubung dengan jaringan baik intranet (LAN) maupun internet. Dilengkapi dengan konten aneka ragam dan bentuk, begitupula halnya dengan fasilitas pendukung lain seperti multimedia, kamera digital, webcam dan lain-lain.
• Pemanfaatan dalam pembelajaran; TIK sudah diintergarsikan dalam proses pembelajaran. Pembelajaran lebih bersifat berbasis aneka sumber (resources-based learning) dengan berbagai pendekatan yang lebih bersifat konstruktifistik seperti problem-based, colaborative-based atau project-based learning.
• Keterlibatan komunitas dan komite; komunitas mulai terlbat seperti dalam bentuk bantuan teknis, penyediaan sumber belajar, atau tergabung dalam komunitas global atau jaringan komunitas yang lebih beragam.

Transforming
Ini adalah level paling ideal. Dimana TIK telah menjadi katalis reformasi pendidikan menuju pendidikan modern di era informasi. karakteristik detilnya adalah sebagai berikut:
• dari sisi visi; tidak lagi menekankan pada ahli TIK atau ahli materi saja, tapi lebih menekankan pada aspek kepemimpinan (leadership) baik dari sisi pengambil kebijakan (Kepsek, Wakasek, Komite sekolah) maupun dari sisi guru itu sendiri.
• dari sisi pembelajaran/pedagogi; pembelajaran lebih bersifat experiential dimana ICT sebagai enabler. Lebih mendorong kemampuan berpikir kritis dan konstruktifistik yang benar-benar bersifat student-centered penuh.
• dari sisi perencaan dan kebijakan; TIK telah menjadi bagian yang integral dari kebijakan dan perencanaan sekolah baik dari sisi pengadaan fasilitas, penempatan, pengembangan guru, kurikulum dan lain sebagainya.
• dari sisi fasilitas; semua aktifitas sekolah berbasiskan TIK atau lingkungan belajar full berbasis TIK.
• dari sisi pemanfaatan untuk pembelajaran; pembelajaran sudah bersifat virtual, real time, dimana TIK dijadikan sebagai agen/katalis pembelajaran itu sendiri. Pembelajaran disampaikan baik melalui web (virtual) maupun konvensional secara terintegrasi dengan baik.
• dari sisi pengembangan kompetensi profesional guru; lebih menekankan kepada kemampuan bagai mana mengintegrasikan TIK untuk pembelajaran, tidak lagi menekankan pada penguasaan keterampilan TIK itu sendiri. Menekankan pada peningkatan peran guru sebagai fasilitator dan manajer pembelajaran dengan berbantuan TIK yang tepat guna.
• Keterlibatan komunitas dan komite; semua terlibat penuh dan aktif baik dengan sektor bisnis, komunitas tertentu yang relevan, universitas, dan lain-lain.
Nah, begitulah kira-kira karakteristiknya. Bagaimana dengan sekolah Anda? Coba refleksikan pada diri Anda sendiri, apakah sudah pada level 1, 2, 3 atau 4. Belum ampe empat kali, ya ….?

NILAI RAPORT TIK KLS XI

2009-12-19T16:11:00.007+07:00

Nilai Raport TIK Kelas XI IPA dan IPS, silahkan lihat mudah-mudahan hasilnya lebih baik lagi.

KISI-KISI UAS TIK GASAL

2009-12-07T11:44:00.000+07:00

KELAS : X
- Sejarah Komputer
- Perangkat Hardware Komputer
- Software Komputer
- Keselamatan Kerja
- Perintah - perintah Windows Dan DOS ( Disk Operating Sistem )
- Teori Jaringan Komputer
- Teori Internet dan Istilah-istilah Internet

KELAS : XI
- Sejarah Jaringan Komputer
- Jaringan Menurut Jaraknya/luas jangkauwannya dan Cara Akses data-nya
- Peralatan Jaringan Komputer
- Pengkabelan Jaringan Komputer
- Teori Internet dan Istilah istilah Interrnet
- Teori HTML dan Tag/Perintah perintah HTML

KELAS : XII
- Pengertian Desain Grafis
- Software Pengolahan Vektor, Bitmap dan Layout
- Tool-tool dan gambar Icon yang ada di CorelDraw
- Perintah-perintah memotong Objek, Menggabungkan Objek dan Mengedit Objek
- Istilah teknik warna dalam desain Grafis ( RGB , CMYK )
- Layar Menu dan Tool- tool Adobe PhotoShop

Mudah-mudahan bisa menjawab dengan baik dan benar. Sukses Selalu.

Tugas Pengkabelan Jaringan Komputer

2009-10-19T15:18:00.002+07:00

Bagi Siswa-siswi yang nilainya kurang waktu Melaksanakan ujian Online , Silahkan cari tentang Materi cara membuat Pengkabelan Jaringan karena hari Jumat akan melaksanakan Praktek pembuatan Pengkabelan Jaringan Komputer.

Kirim lewat Email : utr11smile@gmail.com dan subject : Kelas XX tugas remedial Pengakabelan Jaringan Komputer .
Terima kasih atas perhatiannya Semoga anda semua Sukses.

Materi Jaringan Komputer

2009-10-19T14:20:00.003+07:00

Bagi siswa-siswi SMAN 11 Bandung, silahkan anda pelajari mengenai materi jaringan komputer yang akan dipelajari di kelas dan sekaligus Praktikum membuat Kabel Jaringan dan Setting jaringan komputer. Jangan lupa LIHAT BACA PELAJARI PAHAMI dan PRAKTEKKAN. Sukses untuk anda semua

Mouse Keren Gaya Baru

2009-07-17T16:25:00.001+07:00

Jika selama ini anda membutuhkan meja atau alas untuk memakai “tetikus” anda, maka kali ini anda bisa menggerakkan cursor di layar computer anda dengan posisi yang lebih fleksibel. Anda bahkan hanya perlu menggunakan jempol sembari menggengam “tikus” anda ibarat menggenggam tangkai cangkir.

Adalah sebuah WeraMouse V2 (Ergotouch Mouse ), sebuah mouse hasil innovasi dari Selandia Baru yang nampaknya akan membuat perubahan besar dari tradisi posisi pemakaian mouse. ( walaupun gambar di atas bukan contoh tradisi posisi yang baik ). Dengan teknologi wireless nya berarti selain anda tidak terpaku pada alas anda juga bisa menenteng mouse anda dengan jari pada kisaran jarak 25 kaki untuk tetap terhubung dengan Frekuensi Radio yang dihasilkan dari sebuah alat yang menancap pada slot USB computer anda. Dengan ketahanan baterai yang lebih dari 28 jam, berarti anda bisa dengan leluasa menggunakan mouse tanpa perlu recharge dalam waktu yang singkat. Walaupun untuk penuh kembali hanya membutuhkan waktu sekitar 90 menit.

Namun sayangnya untuk membuat anda bisa menggerakkan mouse sambil tiduran anda harus menembus sebuah “tikus ajaib” ini dengan harga USD $99.00/chend

info : waremouse.com

Flashdisk Transformer Super Keren

2009-07-17T16:19:00.002+07:00

Jika anda seorang penghobi serial transformer baik movie nya maupun segala hal yang berhubungan dengan robot canggih nan keren jelmaan mobil dan peralatan lainnya, mungkin flash buatan Ravage ini layak dijadikan koleksi. Bahkan flash disk ini lebih cocok dikatakan sebagai mainan daripada untuk menyimpan sebuah data. Bagaimana tidak, desain flash disk ini sungguh unik. Bahkan dengan bentuk awal yang standart ( kotak ), flash ini bisa disulap menjadi macan robot yang sangat keren.

Walaupun tidak ada hal yang istimewa dari flash ini disamping tampilannya yang gahar, fungsi standart dari flash untuk menyimpan data sudah pasti terpenuhi. Interface USB 2.0 dan juga kompatibel dengan versi USB 1.1. Kecepatannya juga bisa diandalkan untuk USB 1.1 : 12mpbs dan USB 2.0 : 480mpbs.

Namun kapasitas yang disediakan untuk flash ini tidak segahar tampilannya. Dengan harga 42.99 USD seperti dilansir KabarIT dari Bigbadtoystore.com, macan flash ini hanya berkapasitas 2GB. Mungkin untuk kapasitas yang lebih besar anda harus menunggu flash dengan bentuk Gajah muncul. /chend

sumber : http://kabarit.com/

Kisi-Kisi Soal TIK UAS 2009

2009-05-26T09:49:00.004+07:00

Kelas X :

Materi bisa dilihat di buku Paket dan LKS TIK

Kelas XI :

PASCAL
- Perintah dasar dan menu Program Pascal
- Mengenal tipe data dan operator
- Sintak penulisan Program Pascal
- Membuat Program Pascal sederhana sebagai bahan Essay

EXCEL
- Mengenal Program Pengolahan Angka ( Ms-Excel)
- Perintah-perintah Formula/Rumus Di Excel
- Struktur penulisan Formula/Rumus di Excel
- Perintah untuk mencetak laporan di Excel
- Menyelesaikan kasus Excel sebagai bahan Essay

Baik itu kisi-kisi soal Ujian TIK UAS kelas X dan Kelas XI , mudah-mudahan dalam pelaksanaannya nanti bisa berjalan dengan baik dan Tentunya nilainya bagus.

Salam sukses dari kami Guru-guru TIK SMAN 11 Bandung

Renungan UAN 2009

2009-04-21T07:27:00.000+07:00

Segenap Civitas Campus SMAN 11 Bandung memberikan pembekalan dan penyiapan mental bagi para siswa dalam rangka menghadapi Ujian Nasional tahun 2009 ini yang akan diselenggarakan pada tanggal 20 April 2009, hari Senin tepatnya.
Siswa diajarkan bagaimana mereka mempunyai imajinasi yang kuat dan fokus berpikir sehingga mereka bisa saling bersinergi dan mendukung untuk mencapai tujuan lulus UAN 2009.
Dalam Pembekalan tersebut Banyak di antara mereka yang menitikkan air mata,. Itu terjadi manakala, para siswa tersebut memasuki tahapan perenungan diri terhadap sikap perilaku mereka di masa lalu. Di benak mereka, mungkin menyesali sikapnya yang kurang baik terhadap orang tua, guru, serta orang lain. ’’Setelah muncul sikap penyesalan ini, perlahan para siswa merasakan kedamaian di sanubarinya. Ketika muncul kedamaian dan ketenangan itulah, kami kemudian memberikan semangat atau motivasi untuk membekali kepercayaan diri pada siswa, membangkitkan keyakinan, sekaligus mengoptimalkan potensi diri dan melakukan suatu tindakan yang mendukung pada pencapaian dia. Optimalisasi Otak ’’Selain memperbaiki sikap kepribadian pada siswa, tujuan akhir dari kegiatan ini adalah sukses UN. Berupa, meningkatkan angka kelulusan dan nilai rata-rata yang mereka peroleh dalam ujian itu dari tahun sebelumnya untuk lebih baik lagi di masa yang akan datang.
Segenap Civitas Campus SMAN 11 Bandung mengucapkan mudah-mudahan Allah SWT selalu menyertai, memberikan kekuatan lahir bathin dan kemudahan dalam segala urusannya khususnya dalam menghadapi UN nanti. Amiin.

WiMAX : Layanan Komersil Paling Ok

2009-04-16T09:25:00.001+07:00

WiMAX dapat diposisikan sebagai pelengkap teknologi internet nirkabel yang sudah ada, yaitu HSPA (pengembangan dari 3G) dan CDMA2000 1x EV-DO (pengembangan dari CDMA).

wimax-400 Divergensi layanan teknologi nirkabel setidaknya akan terjadi lagi, seperti halnya teknologi seluler berbasis suara antara GSM dan CDMA. Di tahun-tahun mendatang dapat diprediksikan orang akan menggunakan WiMAX untuk akses data internet nirkabel dan 3G/CDMA EV-DO untuk telepon seluler. Kecepatan akses data WiMAX yang dapat mencapai 72 Mbps dengan jangkauan hingga 50 km membuat teknologi ini sangat menarik untuk diimplementasikan. Peluang bisnis WiMAX di belahan dunia yang meliputi operator dan vendor perangkat perlahan-lahan namun pasti semakin terbuka lebar.

Pasar WiMAX di Asia sangat besar dan potensial. Pengguna awal (early adopters) WiMAX diprediksikan terjadi di negara-negara dengan penetrasi selular berbasis suara besar tetapi rendah dalam penggunaan akses internet broadband, seperti Malaysia, India, Thailand, Filipina dan Indonesia. Rata rata di negara ini WiMAX baru diujicobakan sambil menunggu regulasi pemerintah, model bisnis, dan kesiapan perangkat sebelum dirilis menjadi layanan komersil.

Desas-desus WiMAX sudah lama terdengar di Indonesia. Tender operator WiMAX akan segera di gelar pemerintah di awal-awal tahun 2009. Persaingan antar operator diperkirakan akan seru. Di mulai dari tender backbone besar yaitu Palapa Ring yang akan menghubungkan pulau-pulau di Indonesia bagian Timur, kemudian pembangunan USO atau jaringan utama telepon “pedesaan” baru kemudian WiMAX sebagai “last mile” koneksi broadband atau akses di ujungnya. Pemerintah akan mengalokasikan band BWA (Broadband Wireless Access) untuk frekuensi Mobile WiMAX pada 2.3 GHz dan Fixed WiMAX pada 3.3 GHz. Alokasi band Fixed WiMAX di frekuensi ini dimaksudkan agar tidak meng-interferensi band frekuensi 3.5 GHz untuk komunikasi satelit. Sedangkan band frekuensi mayoritas yang paling banyak dipakai di dunia untuk Mobile WiMAX adalah 2.5 GHz.

Vendor vendor perangkat WiMAX lokal sudah banyak yang unjuk gigi diantaranya, TRG WiMAX, HiMAX 231, dan pembuat chipset WiMAX yaitu XIRKA. Diharapkan dengan tingginya kandungan lokal pada perangkat WiMAX di Indonesia, industri telekomunikasi nasional semakin berkembang dan ikut menurunkan ketergantungan terhadap perangkat telekomunikasi asing.

Trend WiMAX Semakin Bergulir

Munculnya laptop berkemampuan WiMAX oleh vendor vendor komputer besar seperti Acer, Toshiba, dan Lenovo membuat trend pemakaian teknologi ini semakin meluas. Acer misalnya, memperkenalkan 2 produk terbarunya dari Acer Aspire dengan model 14 inch Aspire 4930-6862 dan 16 inch Aspire 6930-6771. Kedua laptop tersebut dibanderol seharga US$899 dan dipersenjatai dengan platform Intel Centrino 2 dengan prosesor 2.0 GHz Core 2 Duo T7350, RAM 3GB dan harddisk 320GB.
Toshiba juga memperkenalkan laptop siap WiMAX dengan nama Satellite U405-ST550W dengan model 13 inch dengan spesifikasi yang mirip dengan Acer. Sementara Lenovo memperkenalkan 4 laptop ThinkPad berkemampuan WiMAX dengan seri ThinkPad SL300, SL500, T400, and X301.

Tidak hanya laptop dengan WiMAX embedded, ponsel 3G nantinya juga akan disandingkan dengan WiMAX. Maksud dari penyatuan jaringan mobile WiMAX yang beroperasi di frekuensi 2,5 GHz dan frekuensi 3G bertujuan untuk menyetarakan penetrasi dan teledensitas layanan internet bergerak di area pedesaan dan perkotaan.

Peluang Pasar WiMAX

Studi yang dilakukan oleh In-Stat menunjukkan bahwa mayoritas konsumen lebih memilih WiMAX sebagai protokol akses data jarak jauh dari tiga pilihan WiMAX, WiFi, dan 3G. Pasar WiMAX akan berkembang secara intensif hingga 133 juta pengguna pada tahun 2012. Namun demikian, sukses tidaknya WiMAX bergantung dari ketersediaan perangkat yang kompatibel.

Menurut lembaga penelitian Juniper Research, WiMAX diperkirakan akan tumbuh signifikan setelah tahun 2010. Pasar WiMAX diperkirakan akan sangat bergairah di seluruh dunia. Pendapatan layanan Mobile WiMAX secara global diprediksi akan tumbuh lebih dari USD 23 miliar menjelang 2013, sebagian besar berasal dari Amerika Serikat (AS), Jepang dan Korea Selatan.

Makin banyaknya laptop murah bermunculan, konsol game dan juga handset portabel yang memungkinkan pengguna mengakses internet, diyakini akan mendongkrak permintaan terhadap teknologi WiMAX. Di lain sisi, kurangnya ketersediaan perangkat dan difrensiasi layanan dinilai turut menghambat pertumbuhan WiMAX. Vendor diharapkan bisa membuat perangkat yang kompatibel dengan WiMAX pada saat yang tepat dan dengan harga yang pas. Sementara itu penyedia layanan WiMAX diharapkan bisa menawarkan layanan yang beragam sehingga akan mempercepat perkembangan pasar WiMAX.
Sumber :http://dgers.com/

Trend CHATTING Yang Bakal Digemari Siswa.....benarkah!!

2009-03-20T08:28:00.002+07:00

Digsby merupakan program instant messenger (IM) seperti halnya Pidgin atau Trillian, yang dapat digunakan untuk berkomunikasi denganmenggunakan berbagai account IM yang dimiliki. Sebagai IM, Digsby mendukung account Yahoo!, Google Talk, MSN, ICQ, AIM, dan Jabber. Selain sebagai peralatan IM, Digsby juga dapat digunakan sebagai perlengkapan email dari berbagai account email dan perlengkapan social network yang saat ini mendukung Facebook dan MySpace. Saat ini Digsby sendiri masih beta, namun melihat berbagai fitur yang diberikan, sepertinya bakal menjadi aplikasi yang akan digandrungi banyak pengguna.
Dengan dukungan terhadap berbagai account IM seperti tersebut di atas, dapat menjadikan Digsby sebagai aplikasi tunggal untuk urusan chatting dengan rekan kerja, teman, saudara, atau lainnya, sehingga tidak perlu menggunakan berbagai aplikasi IM yang berbeda-beda. Ketika berikirim pesan dengan lebih dari satu orang, semua dilakukan dalam satu jendela, karena adanya fitur "tabbed windows" yang dimiliki Digsby. Yang menarik bagi saya, ketika misalnya kita berpindah menggunakan jendela program lain, dan pada saat ada pesan masuk dari teman chat kita, akan muncul popup box pada pojok layar, nah bagusnya melalui popup box tersebut juga memungkinkan kita membalasnya. Dan jika suatu waktu nanti ingin melihat kembali percakapan yang pernah dilakukan, kita masih dapat melihatnya di fasilitas history yang ada.

Sebagai perlengkapan email, Digsby dapat digunakan untuk mengecek email-email dari account Gmail (baik standar maupun hosted), Yahoo! Mail (termasuk yang free), Hotmail, AOL/AIM Mail, serta account lain yang mendukung POP atau IMAP. Jika ada pada saat pengecekan ada email baru atau belum dibuka, maka Digsby akan memberikan notifikasi dalam bentuk popup box, sama seperti ketika ada pesan baru saat chatting. Hanya saja tanpa input untu membalas. O ya, popup box ini defaul-nya akan muncul pada pojok kiri bawah, tapi kita dapat mengatur mau dimunculkan dimana melalui menu Preferences. Untuk fasilitas email, Digsby juga menampilkan 25 email terakhir yang belum dibaca. Ketika ingin memilih pilihan "Open" maka selanjutnya akan dibukakan email tersebut melalui browser. Sayanya beberapa kali mencoba memilih "Report Spam", Digsby seperti "hang", tidak bisa berpindah ke jendela chatting, tapi akan normal dalam beberapa saat.
Sedang untuk fitur Social Network, ini digunakan untuk memperoleh update terbaru yang masuk ke account kita di Facebook atau MySpace. Hanya saja ketika mencoba menggunakan untuk masuk dengan account Facebook saya, Digsby masih terus pada status otentifikasi. Sedang untuk MySpace, saya masih lupa password account saya di sana
Berbagai pengaturan Digsby dapat dilakukan dari menu Tools — Preferences, seperti pengaturan skin, account yang digunakan, status, dan lainnya. Nah yang di bawah ini adalah widget yang dapat digunakan pada blog atau website yang kita miliki, sehingga pengunjung dapat langsung menyapa kita, dan akan diterima dalam jendela chat saat kita online.
Sumber : http://maseko.com/

Hati-hati VIRUS Terbaru "BULU BEBEK"

2009-02-18T11:05:00.003+07:00

Rupanya Donal Bebek tidak mau kalah dengan Kenshin, Doraemon dan Naruto. Setelah melihat “saingannya” dari Jepang beraksi, kini muncul virus lokal yang mungkin terinspirasi Donal Bebek. Virus ini dapat dikenali dengan ciri khasnya mengandung nama Bulu Bebek. Penyebaran Bulu Bebek ini sebulan terakhir cukup merata dan diperkirakan ribuan komputer di seluruh Indonesia “dikerjai” oleh si Donal Bebek ini. Virus ini berusaha untuk menyembunyikan folder/subfolder dan membut file duplikat dengan tujuan untuk mengelabui user.

cara mengatasinya silahkan klik alamat dibawah ini :

1. http://www.vaksin.com/2008/1008/bulubebek/bulubebek.html
2.http://finderonly.com/2008/12/17/mencegah-virus-dari-flashdisk-menginfeksi-komputer-kita/
3. http://labkom.unikom.ac.id/forum/viewtopic.php?f=9&t=97

Segera lakukan pencegahan dini sebelum terjangkit oke.

Sumber :http://www.vaksin.com/

Windows Baru Pengganti Windows Vista

2009-02-09T10:50:00.001+07:00

Saat ini beberapa partai politik di Indonesia sedang mengelus-elus jagonya yang akan diadu pada Pemilu 2009. Pada saat yang sama, Microsoft juga sedang mengelu-elus jago barunya, yaitu sistem operasi yang diberi nama Windows 7. Windows 7 diharapkan oleh para petinggi Microsoft dapat menggantikan Windows Vista yang dinilai gagal mengeser pendahulinya yaitu Windows XP.

Untuk memenuhi harapan tersebut, Windows 7 dilengkapi dengan kemampuan baru, selain diperbaiki dari kemampuan yang selama ini sudah ada. Mike Nash, Wakil presiden produk-produk Windows mengatakan, dengan Windows 7 pemakai dapat mengerjakan hal yang tersulit (bahkan tidak mungkin) dengan Windows sebelumnya. Misalnya saja, menggunakan komputer yang selama ini banyak mengandalkan keyboard dan mouse, akan diperluas lagi dengan layar sentuh (dengan kemampuan beberpa titik sentuhan sekaligus, tidak hanya satu titik seperti selama ini) dan penggunaam suara untuk mengendalikan komputer.

Beberapa perbaikan yang dilakukanoleh Microsoft diantaranya adalah dari segi tampilan, kinerja dan integrasi. Dari segi tampilan, Windows 7 menggunakan model tampilan pita (ribbon) seperti pada Microsoft Office 2007. Dengan tampilan pita, tidak ada lagi menu atau ikon yang tersembunyi, sehingga memudahkan pemakaian. Perbaikan kinerja dilakukan secara menyeluruh terhadap berbagai program bawaan Windows sebelumnya, seperti Internet Explorer, Windows Explorer, MS Paint dan MS Wordpad. Teknologi tampilan sendiri akan menggunakan teknologi baru yang diberi nama scenic. Scenic memungkinkan pemakai untuk mengubah berbagai tampilan sesuai dengan selera dan kebutuhan mereka, namun tetao konsisten dan menarik.

Integrasi dapat langsung dilihat pada Windows Explorer yang jauh lebih digdaya dibandikan dengan versi sebelumnya. Pada versi baru ini, file-file jenis gambar, audio, dokumen, bahkan hasil unduhan, disatukan dalam lokasi yang disebut Libaries (perpustakaan). Kalupada versi sebelumnyam Windows Explorer hanya digunakan untuk mengelola file-file (menghapus mengganti nama, memindahkan), kini sudah dlengkapi dengan kemampuan untuk mencopot (uninstall) program dengan meni yang tersedia (sebelumnya harus melalui Control Panel).

Kemampuan lain diantaranya adalah adanya fasilitas pengganti wallpaper secara otomatis berdasarkan waktu (misalnya tiap 10 menit), sehingga pemakai tidak bosan melihat tampilan layer yang itu-itu terus. Lalu kemempuan menghadang virus dan berbagai program penggangu dan perusak lainnya, juga diperbaiki secara signifikan. Namun ada juga kemampuan (software) yang dihilangkan dari Windows, sebagai akibat dari berbagai tuntutan pengadilan di banyak Negara. Program-program seperti Windows Mail, Windows Movie Maker, dan Windows Photo Gallery, tidak lagi menjadi program bawaan namun harus diinstal (dan dibeli) secara terpidah. Selain itu, Microsoft secara sukarela juga tidak lagi menyediakan Windows Sidebar yang selama ini disediakan di Windows Vista. Sebagai gantinya. Microsoft menyediakan Desktop Gadget Gallery.

Fitur-fitr Baru

Windows 7 memiliki kemampuan baru, diantaranya adalah Akslerasi, Sensor, Virtualisasi. Akslerasi merupakan kemampuan komputer untuk bekerja secara terpadu. Selama ini, yang sudah biasa kita kenal adalah perpaduan antara program komputer dalam satu keluarga, seperti MS Word, MS Excel, MS Power Point dalam keluarga MS Office. Kini kemampuan Akselerasi berlaku bagi hamper semua jenis data. Ketika anda menulis “Pameran Komputer” misalnya, Anda dapat langsung menghubungkan dengan Blog Anda, kelender, ensiklopedia, E-mail, peta, bahkan ke kontak atau nomor telepon. Gambaran yang paling dekat mungkin seperti Wikipedia. Di Wikipedia, satu paragraph artikel dapat terdiri atas puluhan Link (tautan), demikian juga dengan Akselerasinya.

Sumber :http://masyants.blogspot.com

Pengembangan Pembelajaran Berbasis IT

2009-01-25T10:36:00.002+07:00

Observasi para ahli sebagaimana telah dikemukakan di atas mengisyaratkan bahwa pendidikan di masa depan cenderung menjadi multidisipliner, jaringan yang terpadu, terkait pada produktivitas tepat waktu, pluralistik, lebih dialogis/sinkronis,lebih terbuka dan mudah diakses serta lebih bersaing secara alami.
Pada tahun 1989, Bishop G. telah meramalkan bahwa pendidikan di masa depan cenderung menjadi luwes, terbuka, beraneka ragam, terjangkau oleh siapapun yang ingin belajar tanpa mengenal usia, jenis kelamin, pengalaman belajar sebelumnya, dan sebagainya.
Dengan kemajuan teknologi komunikasi yang baru, model penyampaian melalui banyak jalur berbasis multimedia terus berkembang sebagai suatu alat yang sangat handal. Kemampuan untuk menggabungkan teks, diagram, dan gambar dengan video dan suara sangat menunjang kemampuan mentransmisikan informasi yang bermakna dan pembangunan teknologi yang bersifat maya (virtual), dapat meningkatkan efektivitas pendekatan tersebut, bahkan lebih dari itu. Banyak siswa, bahkan sekalipun mereka belum mengerti betul komputer berharap memperoleh kemudahan dengan materi tersebut.
Internet memiliki potensi luar biasa sepanjang infrastruktur sistem telepon yang ada dapat diandalkan disertai peralatan yang telah tersedia, yang telah mendorong orang untuk menyadarinya dan telah dilatih untuk penggunaannya. Bila hal ini dilihat sebagai suatu jawaban yang menyeluruh terhadap masalah-masalah pendidikan massa, maka kenyataan yang ada seperti ini sering diabaikan. Namun akan menjadi sangat bermakna jika dipandang sebagai sistem yang diterpkan secara bertahap dan kumulatif, di mana infrastruktur yang telah tersedia digunakan untuk kebutuhan-kebutuhan yang jelas dan khusus.
Paradigma masa depan di dalam kecendrungan yang menyeluruh (Roll, R. 1997) adalah sebuah dorongan pasar multimedia. Dampak kuat dari lahirnya globalisasi akan menghasilkan perubahan dalam pendidikan dan pelatihan. Untuk itulah diperlukan ilmu pendidikan dan metode-metode pembelajaran yang baru. Struktur ketrampilan kejuruan dan pengetahuan mengalami perubahan guna mendukung kegiatan belajar seumur hidup dan belajar berkelanjutan yang berfungsi untuk mempersiapkan para pekerja memenuhi tuntutan atau kepentingan industri.
Yang perlu digaris bawahi dari pernyataan Roll adalah “Teknologi tinggi hendaknya untuk menjangkau yang tidak terjangkau, dan ketepatan teknologi tinggi adalah apabila infrastrukturnya digunakan secara bijak. Dengan keadaan yang demikianlah, belajar jarak jauh dan pendidikan terbuka/jarak jauh akan menjadi pelopor memasuki dekade baru”.

Konsep e-Learning

Sebelum e-learning lahir, yang populer lebih dulu ialah Computer Assisted Instruction (CAI) dan Computer Assisted Learning (CAL). Media yang digunakan berupa disket, PC (komputer pribadi) atau komputer mainframe yang diakses melalui work station lokal. Awalnya, konsep CAI dan CAL diarahkan untuk menggantikan peran guru. Namun, hal itu tidak mungkin dilakukan karena keterbatasan komputer diantaranya komputer tidak mampu memberikan interaksi sosial yang maksimal, sehingga kedua konsep itu dikombinasikan dengan guru.
Setelah komputer terhubung ke jaringan (dan kini bahkan jaringan antar jaringan alias internet), istilahnya bergeser menjadi e-learning. Di situlah terjadi perubahan paradigma dari teaching menjadi learning. Dengan demikian, pemanfaatan e-Learning dipusatkan pada kegiatan belajar, bukan mengajar.
E-learning bukan sekadar bermain dan berselancar di dunia maya, klik sana-sini untuk pindah dari satu situs ke situs lain, men-download, berlatih, mencerna, menjawab pertanyaan, menemukan, dan menyebabkan dirinya berubah, menjadi lebih cerdas, menjadi dapat belajar lebih banyak lagi.
Banyak para ahli yang mendefinisikan e-learning sesuai sudut pandangnya. Karena e-learning kepanjangan dari elektronik learning ada yang menafsirkan e-learning sebagai bentuk pembelajaran yang memanfaatkan teknologi elektronik (radio, televisi, film, komputer, internet, dll). Jaya Kumar C. Koran (2002), mendefinisikan e-learning sebagai sembarang pengajaran dan pembelajaran yang menggunakan rangkaian elektronik (LAN, WAN, atau internet) untuk menyampaikan isi pembelajaran, interaksi, atau bimbingan. Ada pula yang menafsirkan e-learning sebagai bentuk pendidikan jarak jauh yang dilakukan melalui media internet. Sedangkan Dong (dalam Kamarga, 2002) mendefinisikan e-learning sebagai kegiatan belajar asynchronous melalui perangkat elektronik komputer yang memperoleh bahan belajar yang sesuai dengan kebutuhannya.
Rosenberg (2001) menekankan bahwa e-learning merujuk pada penggunaan teknologi internet untuk mengirimkan serangkaian solusi yang dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan. Bahkan Onno W. Purbo (2002) menjelaskan bahwa istilah “e” atau singkatan dari elektronik dalam e-learning digunakan sebagai istilah untuk segala teknologi yang digunakan untuk mendukung usaha-usaha pengajaran lewat teknologi elektronik internet.
Secara lebih rinci Rosenberg (2001) mengkategorikan tiga kriteria dasar yang ada dalam e-Learning, yaitu:
a. e-Learning bersifat jaringan, yang membuatnya mampu memperbaiki secara cepat, menyimpan atau memunculkan kembali, mendistribusikan, dan sharing pembelajaran dan informasi. Persyaratan ini sangatlah penting dalam e-learning, sehingga Rosenberg menyebutnya sebagai persyaratan absolut.
b. e-Learning dikirimkan kepada pengguna melalui komputer dengan menggunakan standar teknologi internet. CD ROM, Web TV, Web Cell Phones, pagers, dan alat bantu digital personal lainnya walaupun bisa menyiapkan pesan pembelajaran tetapi tidak bisa digolongkan sebagai e-learning.
c. e-Learning terfokus pada pandangan pembelajaran yang paling luas, solusi pembelajaran yang menggungguli paradigma tradisional dalam pelatihan.
Uraian di atas menunjukan bahwa sebagai dasar dari e-Learning adalah pemanfaatan teknologi internet. e-learning merupakan bentuk pembelajaran konvensional yang dituangkan dalam format digital melalui teknologi internet. Oleh karena itu e-Learning dapat digunakan dalam sistem pendidikan jarak jauh dan juga sistem pendidikan konvensional. Dalam pendidikan konvensional fungsi e-Learning bukan untuk mengganti, melainkan memperkuat model pembelajaran konvensional. Dalam hal ini Cisco (2001) menjelaskan filosofis e-Learning sebagai berikut:
a. e-Learning merupakan penyampaian informasi, komunikasi, pendidikan, pelatihan secara on-line.
b. e-Learning menyediakan seperangkat alat yang dapat memperkaya nilai belajar secara konvensional (model belajar konvensional, kajian terhadap buku teks, CD-ROM, dan pelatihan berbasis komputer) sehingga dapat menjawab tantangan perkembangan globalisasi.
c. e-Learning tidak berarti menggantikan model belajar konvensional di dalam kelas, tetapi memperkuat model belajar tersebut melalui pengayaan content dan pengembangan teknologi pendidikan.
Kapasitas siswa amat bervariasi tergantung pada bentuk isi dan cara penyampaiannya. Makin baik keselarasan antar conten dan alat penyampai dengan gaya belajar, maka akan lebih baik kapasitas siswa yang pada gilirannya akan memberi hasil yang lebih baik.
Pada dasarnya cara penyampaian atau cara pemberian (delivery system) dari e-Learning, dapat digolongkan menjadi dua, yaitu:
1. One way communication (komunikasi satu arah); dan
2. Two way communication (komunikasi dua arah).
Komunikasi atau interaksi antara guru dan murid memang sebaiknya melalui sistem dua arah. Dalam e-learning, sistem dua arah ini juga bisa diklasifikasikan menjadi dua, yaitu:
1. Dilaksanakan melalui cara langsung (synchronous). Artinya pada saat instruktur memberikan pelajaran, murid dapat langsung mendengarkan; dan
2. Dilaksanakan melalaui cara tidak langsung (a-synchronous). Misalnya pesan dari instruktur direkam dahulu sebelum digunakan.

D. Pemanfaatan e-Learning dalam Pembelajaran

Dunia pendidikan terimbas pula oleh pesatnya perkembangan jagat maya. Sekolah lewat internet menjadi sesuatu hal yang memungkinkan. e-learning, sebuah alternatif media pendidikan yang tidak mengenal ruang dan waktu. Model sekolah lewat internet seharusnya ideal buat negeri kita.
Pemanfaatan e-learning tidak terlepas dari jasa internet. Karena teknik pembelajaran yang tersedia di internet begitu lengkap, maka hal ini akan berpengaruhi terhadap tugas guru dalam proses pembelajaran. Dahulu, proses belajar mengajar didominasi oleh peran guru disebut the era of teacher, sementara siswa hanya mendengar penjelasan guru. Kemudian, proses belajar dan mengajar didominasi oleh peran guru dan buku (the era of teacher and book) dan pada saat ini proses belajar dan mengajar didominasi oleh peran guru, buku dan teknologi (the era of teacher, book and technology).
Teknologi internet pada hakekatnya merupakan perkembangan dari teknologi komunikasi generasi sebelumnya. Media seperti radio, televisi, video, multi media, dan media lainnya telah digunakan dan dapat membantu meningkatkan mutu pendidikan. Apalagi media internet yang memiliki sifat interaktif, bisa sebagai media massa dan interpersonal, dan sumber informasi dari berbagai penjuru dunia, sangat dimungkinkan menjadi media pendidikan lebih unggul dari generasi sebelumnya. Oleh karena itu Khoe Yao Tung (2000) mengatakan bahwa setelah kehadiran guru dalam arti sebenarnya, internet akan menjadi suplemen dan komplemen dalam menjadikan wakil guru yang mewakili sumber belajar yang penting di dunia.
Dengan fasilitas yang dimilikinya, internet menurut Onno W. Purbo (1998) paling tidak, ada tiga hal dampak positif penggunaan internet dalam pendidikan yaitu:
a. Peserta didik dapat dengan mudah mengambil mata kuliah dimanapun di seluruh dunia tanpa batas institusi atau batas negara.
b. Peserta didik dapat dengan mudah berguru pada para ahli di bidang yang diminatinya.
c. Kuliah/belajar dapat dengan mudah diambil di berbagai penjuru dunia tanpa bergantung pada universitas/sekolah tempat si mahasiswa belajar. Di samping itu saat ini hadir pula perpustakan internet yang lebih dinamis dan bisa digunakan di seluruh jagat raya.
Pendapat ini hampir senada dengan Budi Rahardjo (2002). Menurutnya, manfaat internet bagi pendidikan adalah dapat menjadi akses kepada sumber informasi, akses kepada nara sumber, dan sebagai media kerjasama. Akses kepada sumber informasi yaitu sebagai perpustakaan on-line, sumber literatur, akses hasil-hasil penelitian, dan akses kepada materi kuliah. Akses kepada nara sumber bisa dilakukan komunikasi tanpa harus bertemu secara fisik. Sedangkan sebagai media kerjasama internet bisa menjadi media untuk melakukan penelitian bersama atau membuat semacam makalah bersama.
Penelitian di Amerika Serikat tentang pemanfaatan teknologi komunikasi dan informasi untuk keperluan pendidikan diketahui memberikan dampak positif (Pavlik, 19963)). Studi lainya dilakukan oleh Center for Applied Special Technology (CAST), “bahwa pemanfaatan internet sebagai media pendidikan menunjukan positif terhadap hasil belajar peserta didik4)”.
Walaupun masih banyak kendalanya, terlebih di Indonesia, kesenjangan mutu pendidikan antar-daerah seperti itu setidaknya bisa dijembatani dengan model sekolah lewat internet, e-learning. Syaratnya, mengubah paradigma teaching menjadi learning. Pembelajaran (learning) berbeda dengan pengajaran (teaching). Banyak definisi, redefinisi, atau kutipan mengenai learning. Intinya, belajar itu menyangkut perubahan terhadap diri-sendiri, mengubah perilaku, melakukan discovery (menguak apa yang semula tertutup). Pendeknya, belajar mengubah seseorang menjadi cerdas, bukan sekadar pintar. "Pintar" dan "cerdas" berbeda: smart people know from repetition of others. Intelligent people can figure it out by themselves.
Sedangkan dalam pengajaran guru atau instruktur memberikan waktu, energi, dan usaha untuk menyiapkan murid atau anak didik sesuai dengan tujuan instruksional. Guru memberi, murid menerima. Namun, orang yang diajar oleh guru atau melalui komputer belum tentu belajar, karena hasil belajar mensyaratkan adanya perubahan terhadap diri-sendiri.

E. Model Pembelajaran Berbasis e-Learning

Pengembangan pembelajaran berbasis e-learning perlu dirancang secara cermat sesuai tujuan yang diinginkan. Jika kita setuju bahwa e-learning di dalamnya juga termasuk pembelajaran berbasis internet, maka pendapat Haughey (1998) perlu dipertimbangkan dalam pengembangan e-learning. Menurutnya ada tiga kemungkinan dalam pengembangan sistem pembelajaran berbasis internet, yaitu web course, web centric course, dan web enhanced course”. Web course adalah penggunaan internet untuk keperluan pendidikan, yang mana peserta didik dan pengajar sepenuhnya terpisah dan tidak diperlukan adanya tatap muka. Seluruh bahan ajar, diskusi, konsultasi, penugasan, latihan, ujian, dan kegiatan pembelajaran lainnya sepenuhnya disampaikan melalui internet. Dengan kata lain model ini menggunakan sistem jarak jauh.
Web centric course adalah penggunaan internet yang memadukan antara belajar tanpa tatap muka (jarak jauh) dan tatap muka (konvensional). Sebagian materi disampaikan melalui internet, dan sebagian lagi melalui tatap muka. Fungsinya saling melengkapi. Dalam model ini pengajar bisa memberikan petunjuk pada siswa untuk mempelajari materi pelajaran melalui web yang telah dibuatnya. Siswa juga diberikan arahan untuk mencari sumber lain dari situs-situs yang relevan. Dalam tatap muka, peserta didik dan pengajar lebih banyak diskusi tentang temuan materi yang telah dipelajari melalui internet tersebut.
Hasil penelitian yang menguji penggunaan teknologi pembelajaran bagi siswa (dengan mengakses website yang merujuk pada tampilan powerpoint untuk catatan dan persiapan ujian) dan metode belajar yang relatif lebih tradisional (membaca buku teks dan mencatat di kelas dari buku), serta pengaruh strategi belajar terhadap nilai ujian mereka dan kehadiran di kelas, menunjukkan siswa yang digolongkan tinggi pada penggunaan teknologi dan metode belajar tradisional menunjukkan prestasi dan kehadiran yang lebih tinggi daripada siswa yang digolongkan rendah dalam penggunaan kedua metode belajar yang menggunakan teknologi dan metode belajar tradisional. (Kathleen Debevec, 2006).
Model web enhanced course adalah pemanfaatan internet untuk menunjang peningkatan kualitas pembelajaran yang dilakukan di kelas. Fungsi internet adalah untuk memberikan pengayaan dan komunikasi antara peserta didik dengan pengajar, sesama peserta didik, anggota kelompok, atau peserta didik dengan nara sumber lain. Oleh karena itu peran pengajar dalam hal ini dituntut untuk menguasai teknik mencari informasi di internet, membimbing mahasiswa mencari dan menemukan situs-situs yang relevan dengan bahan pembelajaran, menyajikan materi melalui web yang menarik dan diminati, melayani bimbingan dan komunikasi melalui internet, dan kecakapan lain yang diperlukan.
Pengembangan e-learning tidak semata-mata hanya menyajikan materi pelajaran secara on-line saja, namun harus komunikatif dan menarik. Materi pelajaran didesain seolah peserta didik belajar dihadapan pengajar melalui layar komputer yang dihubungkan melalui jaringan internet. Untuk dapat menghasilkan e-learning yang menarik dan diminati, Onno W. Purbo (2002) mensyaratkan tiga hal yang wajib dipenuhi dalam merancang e-learning, yaitu “sederhana, personal, dan cepat”. Sistem yang sederhana akan memudahkan peserta didik dalam memanfaatkan teknologi dan menu yang ada , dengan kemudahan pada panel yang disediakan, akan mengurangi pengenalan sistem e-learning itu sendiri, sehingga waktu belajar peserta dapat diefisienkan untuk proses belajar itu sendiri dan bukan pada belajar menggunakan sistem e-learning-nya.
Komunikasi atau interaksi antara guru dan murid memang sebaiknya melalui sistem dua arah. Dalam e-learning, sistem dua arah ini juga bisa diklasifikasikan menjadi dua, yaitu:
1. Dilaksanakan melalui cara langsung (synchronous). Artinya pada saat instruktur memberikan pelajaran, murid dapat langsung mendengarkan; dan
2. Dilaksanakan melalaui cara tidak langsung (a-synchronous). Misalnya pesan dari instruktur direkam dahulu sebelum digunakan.
Syarat personal berarti pengajar dapat berinteraksi dengan baik seperti layaknya seorang guru yang berkomunikasi dengan murid di depan kelas. Dengan pendekatan dan interaksi yang lebih personal, peserta didik diperhatikan kemajuannya, serta dibantu segala persoalan yang dihadapinya. Hal ini akan membuat peserta didik betah berlama-lama di depan layar komputernya.
Kemudian layanan ini ditunjang dengan kecepatan, respon yang cepat terhadap keluhan dan kebutuhan peserta didik lainnya. Dengan demikian perbaikan pembelajaran dapat dilakukan secepat mungkin oleh pengajar atau pengelola.
Secara ringkas, e-learning perlu diciptakan seolah-olah peserta didik belajar secara konvensional, hanya saja dipindahkan ke dalam sistem digital melalui internet. Oleh karena itu e-leraning perlu mengadaptasi unsur-unsur yang biasa dilakukan dalam sistem pembelajaran konvensional. Misalnya dimulai dari perumusan tujuan yang operasional dan dapat diukur, ada apersepsi atau pre test, membangkitkan motivasi, menggunakan bahasa yang komunikatif, uraian materi yang jelas, contoh-contoh kongkrit, problem solving, tanya jawab, diskusi, post test, sampai penugasan dan kegiatan tindak lanjutnya. Oleh karena itu merancang e-learning perlu melibatkan pihak terkait, antara lain: pengajar, ahli materi, ahli komunikasi, programmer, seniman, dan sebagainya.

F. Kelebihan Dan Kekurangan e-Learning

Dari berbagai pengalaman dan juga dari berbagai informasi yang tersedia di literatur, memberikan petunjuk tentang manfaat penggunaan internet, khususnya dalam pendidikan terbuka dan jarak jauh (Elangoan, 1999, Soekartawi, 2002; Mulvihil, 1997; Utarini, 1997), antara lain dapat disebutkan sbb:
a. Tersedianya fasilitas e-moderating di mana guru dan siswa dapat berkomunikasi secara mudah melalui fasilitas internet secara regular atau kapan saja kegiatan berkomunikasi itu dilakukan dengan tanpa dibatasi oleh jarak, tempat dan waktu.
b. Guru dan siswa dapat menggunakan bahan ajar atau petunjuk belajar yang terstruktur dan terjadual melalui internet, sehingga keduanya bisa saling menilai sampai berapa jauh bahan ajar dipelajari;
c. Siswa dapat belajar atau me-review bahan ajar setiap saat dan di mana saja kalau diperlukan mengingat bahan ajar tersimpan di komputer.
d. Bila siswa memerlukan tambahan informasi yang berkaitan dengan bahan yang dipelajarinya, ia dapat melakukan akses di internet secara lebih mudah.
e. Baik guru maupun siswa dapat melakukan diskusi melalui internet yang dapat diikuti dengan jumlah peserta yang banyak, sehingga menambah ilmu pengetahuan dan wawasan yang lebih luas.
f. Berubahnya peran siswa dari yang biasanya pasif menjadi aktif;
g. Relatif lebih efisien. Misalnya bagi mereka yang tinggal jauh dari perguruan tinggi atau sekolah konvensional, bagi mereka yang sibuk bekerja, bagi mereka yang bertugas di kapal, di luar negeri, dsb-nya.
Walaupun demikian pemanfaatan internet untuk pembelajaran atau e-learning juga tidak terlepas dari berbagai kekurangan. Berbagai kritik (Bullen, 2001, Beam, 1997), antara lain dapat disebutkan sbb:
a. Kurangnya interaksi antara guru dan siswa atau bahkan antar siswa itu sendiri. Kurangnya interaksi ini bisa memperlambat terbentuknya values dalam proses belajar dan mengajar;
b. Kecenderungan mengabaikan aspek akademik atau aspek sosial dan sebaliknya mendorong tumbuhnya aspek bisnis/komersial;
c. Proses belajar dan mengajarnya cenderung ke arah pelatihan daripada pendidikan;
d. Berubahnya peran guru dari yang semula menguasai teknik pembelajaran konvensional, kini juga dituntut mengetahui teknik pembelajaran yang menggunakan ICT;
e. Siswa yang tidak mempunyai motivasi belajar yang tinggi cenderung gagal;
f. Tidak semua tempat tersedia fasilitas internet (mungkin hal ini berkaitan dengan masalah tersedianya listrik, telepon ataupun komputer);
g. Kurangnya tenaga yang mengetahui dan memiliki ketrampilan soal-soal internet; dan
h. Kurangnya penguasaan bahasa komputer.
Profil peserta e-Learning adalah seseorang yang (1) mempunyai motivasi belajar mandiri yang tinggi dan memiliki komitmen untuk belajar secara sungguh-sungguh karena tanggung jawab belajar sepenuhnya berada pada diri peserta belajar itu sendiri (Loftus, 2001), (2) senang belajar dan melakukan kajian-kajian, gemar membaca demi pengembangan diri secara terus-menerus, dan yang menyenangi kebebasan, (3) mengalami kegagalan dalam mata pelajaran tertentu di sekolah konvensional dan membutuhkan penggantinya, atau yang membutuhkan materi pelajaran tertentu yang tidak disajikan oleh sekolah konvensional setempat maupun yang ingin mempercepat kelulusannya sehingga mengambil beberapa mata pelajaran lainnya melalui e-Learning, serta yang terpaksa tidak dapat meninggalkan rumah karena berbagai pertimbangan (Tucker, 2000).
Pengkritik e-Learning mengatakan bahwa “di samping daerah jangkauan kegiatan e-Learning yang terbatas (sesuai dengan ketersediaan infrastruktur), frekuensi kontak secara langsung antarsesama siswa maupun antara siswa dengan nara sumber sangat minim, demikian juga dengan peluang siswa yang terbatas untuk bersosialisasi (Wildavsky, 2001). Terhadap kritik ini, lingkungan pembelajaran elektronik dapat membantu membangun/mengembangkan “rasa bermasyarakat” di kalangan peserta didik sekalipun mereka terpisah jauh satu sama lain.
Guru atau instruktur dapat menugaskan peserta didik untuk bekerja dalam beberapa kelompok untuk mengembangkan dan mempresentasikan tugas yang diberikan. Peserta didik yang menggarap tugas kelompok ini dapat bekerjasama melalui fasilitas homepage atau web. Selain itu, peserta didik sendiri dapat saling berkontribusi secara individual atau melalui diskusi kelompok dengan menggunakan e-mail (Website kudos, 2002).
Concord Consortium (2002) (http://www.govhs.org/) mengemukakan bahwa pengalaman belajar melalui media elektronik semakin diperkaya ketika peserta didik dapat merasakan bahwa mereka masing-masing adalah bagian dari suatu masyarakat peserta didik, yang berada dalam suatu lingkungan bersama. Dengan mengembangkan suatu komunitas dan hidup di dalamnya, peserta didik menjadi tidak lagi merasakan terisolasi di dalam media elektronik. Bahkan, mereka bekerja saling bahu-membahu untuk mendukung satu sama lain demi keberhasilan kelompok.
Lebih jauh dikemukakan bahwa di dalam kegiatan e-Learning, para guru dan peserta belajar mengungkapkan bahwa mereka justru lebih banyak mengenal satu sama lainnya. Para peserta belajar sendiri mengakui bahwa mereka lebih mengenal para gurunya yang membina mereka belajar melalui kegiatan e-Learning. Di samping itu, para guru e-Learning ini juga aktif melakukan pembicaraan (komunikasi) dengan orangtua peserta didik melalui telepon dan email karena para orangtua ini merupakan mitra kerja dalam kegiatan e-Learning. Demikian juga halnya dengan komunikasi antara sesama para peserta e-Learning.

H. Kesimpulan

Kata-kata kunci bagi pendidikan masa depan: luwes, terbuka, bervariasi, akses, realitas maya, internet, multimedia, banyak jalur, kesamaan kesempatan, seumur hidup, saling berbagi, interaktivitas, jaringan, jarak jauh, on-line, dua arah atau dialogis, tepat waktu, terpadu, kolaboratif, antar disiplin, sesuai, multi disiplin, dan kompetitif. Keseluruhan ini mengandung makna bahwa berbagai tantangan di masa depan adalah berupa bagaimana teknologi baru dapat digunakan secara bijak dan tepat untuk menjawab kebutuhan-kebutuhan global.
Satu hal yang perlu ditekankan dan dipahami adalah bahwa e-Learning tidak dapat sepenuhnya menggantikan kegiatan pembelajaran konvensional di kelas. Tetapi, e-Learning dapat menjadi partner atau saling melengkapi dengan pembelajaran konvensional di kelas. e-Learning, Belajar mandiri merupakan “basic thrust” kegiatan pembelajaran elektronik, namun jenis kegiatan pembelajaran ini masih membutuhkan interaksi yang memadai sebagai upaya untuk mempertahankan kualitasnya.

Agenda

2009-01-24T20:21:00.001+07:00

Kepala SMA Negeri 11 bandung mengadakan Pelatihan Pengembangan Silabus, RPP dan Bahan
Ajar Cetak dan Berbasis IT. Adapun hari pelaksanaan adalah :

Hari/Tanggal : Sabtu,Selasa, Sabtu / 24, 27, 31 Januari 2009
Waktu : Mulai Jam 08.00 s.d 16.00
Tempat : Ruang Kelas X ( SMAN 11 Bandung )
Pemateri : Dr. Hj. Poppy Kamelia, M.Pd. & Dr. Nan Rahmiawati

Semoga Pelatihannya berjalan dengan baik dan lancar

RPP KTSP SILABUS MATERI UMUM

2009-01-24T17:34:00.006+07:00

Silahkan bagi anda yanng mau download Rpp Silabus tentang bahan ajar sekolah bisa anda yang sangat lengkap klik salah satu alamat dibawah ini :

Download RPP Versi 1

Download Rpp Versi 2

Panduan Guru IPA Online Pembelajaran Berbasis IT

Terima kasih semoga bermanfaat

Nilai TIK UAS

2008-12-20T13:45:00.004+07:00

Oh yah buat siswa-siswi yang mau lihat nilai TIK bisa anda lihat disini
caranya klik NILAI RAPORT TIK IX IPA/IPS
oke sukses terus yah..ini merupakan nilai murni UAS lho....belum dirata-rata
kan sama nilai harian..yah mudah-mudahan nanti nilainya bisa lebih baik lagi
di Raportnya....oke.....

UAS Mudah kan...!!!

2008-12-11T13:40:00.004+07:00

Oh yah gimana nih Ujiannya mudahkan , apa yang kalian pelajari di kisi-kisi yang diberikan oleh guru hanya kurang lebih 60% ada semua. yah http://emoticons4u.com/happy/050.gif asal kita mau benar-benar serius belajar belajar dan terus menerus belajar. Pokonya usaha yang kalian lakukan bapa sangat menghargai jerih payah semua pengorbanannya. dan mudah-mudahan bisa menghasilkan yang terbaik oke. Pelajaran yang kamoe paling sukai dan mudah dijawab apa sih dan pelajaran yang susah untuk dijawab.
Mau berkomentar silahkan isikan saja bebas ko

UAS Fenomena lucu dan aneh...???

2008-12-11T13:34:00.001+07:00

Apanya yang lucu dan aneh..sih, gini tau ga hampir semua sekolah menengah atas mengadakan UAS , kata nya..banyak hal-hal yang terjadi..., kenapa bisa gztu ...yah maklum sebelum UAS dimulai kan harus ada yang dipersiapkan segala pengorbanan dan perjuangan....he...hee kaya mau perang aja yah..,! ya Iya lah masa Ya iya Donk.., yang harus kita persiapkan adalah tenaga,pikiran,uang dan seabreg kegiatan yang harus dihentikan total ;..wah ko bisa gtzu yah biar kita fokus dan siap menghadapi kemungkinan yang terjadi donk ah...,Kalau bahasa bijaknya katanya sih...kita perlu nyiapin rencana-rencana kita ....walau pun terkesannya sederhana...tapi itu sangat amat perlu......
Ada cerita lain dibalik persiapan UAS tuh , ko banyak juga yang mondar mandir sana kemari...eh pas di tanya..lagi ngapain sih...katanya lgi ngerjain tugas yg diberikan pa atau bu guru...,emmm gtzu yah..pastesan super sibuk.....kelihatannya,...bahkan yg paling aneh tapi lucu pas UAS juga masih banyak yg ngerjain tugas,,,ko bisa yah,,,??? kapan ngumpulinnya....terus kapan belajarnya..terus gmana cara bagi waktunya...yah saya berharap setiap pekerjaan yang dilakukan bisa memberikan yang terbaik bagi dirinya dan orang lain..he..bijak banget...
Cerita lagi UAS apa lagi...setiap orang lihat sini lihat kemari...anehnya yg dilihat bukan soal dan jawabannya ..tapi..pengawasnya yg sering mondar mandir....he...emang juga pengawas mungkin orang terkenal kaya artis gtzu lho....he..atau sebaliknya,,,curi-curi kesempatan!!!.
Oke saya ucapkan selamat deh...apapun yang harus berjalan diatas rencana-rencana yang dibuat agar mendapatkan hasil yang maksimal....Hidup UAS....
Oh ya bagi kamoe yang mau berkomentar silahkan saja kita terbuka ko..!!!
penulis:hanya manusia apa adanya

KISI-KISI UAS TIK

2008-11-26T11:37:00.005+07:00

Silahkan bagi siswa-siswi SMAN 11 Bandung untuk mempelajari kisi-kisi soal UAS TIK di bawah ini:

KELAS X :
• Sejarah Komputer
• Perangkat Input Proses dan Output komputer
• Jaringan komputer
• Hak cipta / Hak kekayaan intelektual

Klik Disini KUIS TTS Hardware komputer

KELAS XI :
• Sejarah Internet
• Pengertian Internet
• Macam-macam Web Browser
• Media komunikasi ( Email, Milis dan Chatting )
• Jaringan Komputer
• Pengkabelan jaringan LAN
• WebBlog

KELAS XII :
• Pengertian Desain Grafis
• Toolbox/komponen-komponen di COREL DRAW
• Software-software desain grafis
• Perintah yang ada di menu Arrange - Shaping

Teruslah belajar tiada henti. Sukses selalu yah.

Belajar HTML,,,???

2008-11-24T15:39:00.001+07:00

Materi lanjutan setelah WebBlog adalah materi HMTL, adapun pelaksanaaanya di jadwalkan 4 kali pertemuan dalam seminggu. Dimulai materi pada tanggal 24 november 2008, materi yang disampaikan adalah teori dan praktek di kelas dan lab komputer.
Tujuan pemberian materi HTML ini adalah agar siswa-siswi dapat mengenal program dasar HTML yang nantinya bisa membuat sebuah webpages statis dasar. untuk mengembangkan pnegetahuannya tentang HTML anda bisa download MODUL HTML disini

WebBlog Masuk Sekolah

2008-11-24T15:27:00.003+07:00

Pembudayaan penggunaan internet sudah semakin akrab dikalangan pelajar. Internet, bukanhanya terbatas untuk mencari sumber informasi dari berbagai belahan penjuru dunia atausumber belajar yang dikenal dengan e-learning. Internet dengan segala fasilitas yang dimilkinya, kini bisa dijadikan sarana publikasi , pemikiran, informasi aktivitas kesiswaan,dan sarana paling aktual dalam menumbuhkembangkan budaya tulis dikalangan pelajar.
BLOG merupakan salah satu media yang paling aktual bagi dunia pendidikan yang diharapkan mampu mendorong pemamfaatan maksimal peran dan fungsi internet di kalangan pendidikan terutama bagi para pelajar.

Dengan ini SMAN 11 Bandung, di salah satu mata pelajaran TIK memberikan pengetahuan dan wawasan tentang BLOG, selain itu juga siswa-siswi mempraktekkan langsung Pembuatan Blog di lab komputer SMAN 11 Bandung. Adapun dalam praktek pembuatan Blog diharapkan siswa-siswi tidak dituntut untuk hanya bisa tetapi lebih ke bagaimana mengembangkan atau membiasakan diri untuk menulis sesuatu hal yang bermamfaat bagi diri dan orang lain.
Tema pembuatan Blog tersebut dibagi dua kategori sebagai berikut :
1. Blog Personal atau Pribadi , tema bebas
2. Blog Ekskur SMAN 11 bandung per kelompok
dengan kriteria penilaian dilihat dari isi blog, desain blog dan tulisan-tulisan yang selalu terupdate. Harapan kami tentunya sebagai fasilitator siswa-siswi disini agar siswa-siswi bisa terus mengembangkan kemampuannya terutama dalam menghadapi era teknologi sekarang ini.

Silahkan bagi siswa-siswi SMAN 11 Bandung untuk mengerjakan
Tugas Pembuatan BLOG EkSkur SMAN 11 Bandung, Pelaksanaan
Pembuatan Blog Dimulai Tanggal 11 Nopember 2008 S/d 2 Desember 2008,
Jika sudah selesai silahkan daftarkan alamat Blog EkSkur SMAN 11 ke Blog
Lab-komputer SMAN 11 Bandung
dengan Mengisikan Pesan, Nama dan URL BLOG di buku Tamu/shoutmix untuk lebih jelasnya silahkan

Download
<TUGAS BLOG ini. Ditunggu kreatifitas anda semuanya, mari kita
sukseskan komunitas WebBlog Ekskur SMAN 11 Bandung.

Materi kelas X

2008-11-24T14:51:00.003+07:00

Alhamdulillah akhirnya praktek ujian TIK kelas x telah dilaksanakan tepatnya pada tanggal 23 november 2008, hari jumat jam 07.00 - 10.00 dengan materi ujian praktek sebagai berikut:

1. Sistem operasi DOS
2. Perintah-perintah operasi dalam windows
kondisi dari ujian praktek berjalan dengan tertib dikarenakan prosedur dalam ujian telah dilaksanakan dengan baik oleh para siswa-siswi. Dan kegiatan ujian praktek ini bertujuan untuk mengevaluasi kemampuan psykomotorik siswa-siswi dalam mengembangkan kemampuannya yang telah di dapatkan secara teori di kelas dengan harapan juga bisa memberikan nilai yang lebih baik untuk menunjang nilai akhir dalam raport nanti.

Fenomena Friendster.Com & Testimonials

2008-11-11T09:42:00.002+07:00

Kamu ikut Friendster? atau Kirim aku testimonial donk. Seperti itulah kira-kira pertanyaan dan permintaan yang sering dilontarkan. Percaya atau tidak, karena sangat ngetrendnya Friendster hingga yang biasanya jarang menggunakan internet, bisa menjadi berinternet ria. Atau yang semula gaptek internet menjadi ingin belajar internet karena sangat ingin bergabung dengan situs ini, bahkan orang-orang yang belum ikut Friendster bisa dicap tidak gaul’

Friendster bisa digunakan untuk memperluas jaringan dengan manusia di seluruh dunia dan menjalin hubungan yang hampir memudar dengan teman-teman kita. Sampai-sampai kita bisa bertemu kembali dengan teman-teman semasa di SD, SMP, SMU, dan seterusnya. Friendster tidak hanya digunakan oleh individu, tetapi bisa juga oleh lembaga.

Friendster.com tentu bukan situs haram karena substansinya ia hanyalah fasilitas, dan halal haram sangat tergantung bagaimana kita menggunakannya. Bila kita bergabung karena ingin menjalin silaturahim dengan teman-teman, tentu tidak masalah, justru berpahala. Namun bisa menjadi masalah bila ternyata digunakan untuk mencari cewek/cowok ganteng, bertemu kecengan semasa SMU, menonjolkan kelebihan identitas diri, pamer ketampanan/kecantikan di picture, dan lain-lain, nah ini nih yang harus diluruskan; niat dan caranya.

Banyak kalangan telah masuk ke situs ini, termasuk kalangan aktivis da’wah yang tak mau ketinggalan untuk memanfaatkannya sebagai ajang silaturahim dengan sesama aktivis maupun teman-teman da’wah fardiyah agar kian erat di dunia maya dan di dunia nyata. Perkembangan teknologi memang sudah seharusnya digunakan untuk memperluas basis da’wah.

Namun ada satu hal yang perlu diperhatikan ketika bergabung dengan Friendster.com, yaitu pada testimonial atau kesaksian. Di sini biasanya seseorang memberi kesaksian tentang temannya. Dan berdasarkan pengamatan penulis, jarang sekali didapati isi testimonial itu berupa hal-hal yang buruk, umumnya adalah pujian-pujian yang bisa melenakan si penerima. Terlepas pujian itu jujur atau bohong, yang jelas PUJIAN sudah dilontarkan dan si penerima meng-approvenya.

Ketika seseorang menerima testimonial, tentu sebelumnya ia sudah mengetahui isinya. Lantas, layakkah pujian itu ditampilkan di depan khalayak? Apatah lagi bila sampai mengoleksinya! Mengoleksi pujian Astaghfirullah, ya Rabbi, sungguh bisa membuat hati kotor. Rasulullah saw bersabda, Taburkanlah pasir ke wajah orang yang suka memuji-muji. Mintalah fatwa pada hatimu, tentu engkau rasakan kegelisahan karena mengoleksi pujian. Cukuplah amal-amal itu tersiar di kalangan penduduk langit saja.

Itulah yang harus dilakukan dari sisi si penerima pujian. Sedangkan dari sisi si pemberi pujian, Seorang memuji-muji kawannya di hadapan Rasulullah saw, lalu beliau berkata kepadanya, Waspadalah kamu, sesungguhnya kamu telah memenggal lehernya, sesungguhnya kamu telah memenggal lehernya (diucapkan berulang-ulang). (HR.Ahmad)

Mengapa dikatakan memenggal leher’? Karena hakekatnya, pujian itu bisa melenakan si penerima. Bila tak kuat iman, pujian bisa membuatnya ujub (bangga diri), riya (ingin dipuji), sum’ah (ingin kebaikannya tersiar), sehingga hapuslah pahala-pahalanya dan membuatnya masuk neraka. Bayangkan, saudara kita yang semula telah sejengkal lagi memasuki surga menjadi terhempas ke neraka akibat ujub, riya, dan sum’ahnya muncul ke permukaan. Dan itu disebabkan pujian kita. Karena itu kasihanilah saudaramu, alangkah baiknya bila kita mengisi testimonial itu dengan tausiah (nasehat) kepadanya. Ini akan lebih menjaga saudara kita. Cukuplah pujian dan wujud kekaguman itu disimpan dalam hati kita masing-masing hingga akhir perjumpaan kita dengan-Nya, hingga kemenangan hakiki menuju surga tercapai.

Akhirnya, fenomena Friendster harus disikapi secara bijaksana dan diarahkan untuk mempererat silaturahim dengan saudara-saudara kita di seluruh penjuru dunia. Testimonials adalah bagian dari Friendster, namun bila ternyata testimonial dapat menjerumuskan saudara kita, adalah lebih baik dihindari. Jika engkau mencintai saudaramu-saudaramu karena Allah dan inginkan keselamatan akhirat mereka, please forward this article to them. Jazakumullah.
Sumber:http://muslimsejati.blog.friendster.com/

Rahasia Tersembunyi Browser Google Chrome

2008-10-23T10:23:00.000+07:00

Sudahkah netter menggunakan Google Chrome? Kalau belum, mungkin rahasia dibalik browser teranyar Google ini bisa membuat netter beralih memilih browser ini.

Berikut beberapa rahasia tersembunyi Google Chrome:

1. 'incognito' window (Control + Shift + N)
Fitur ini memungkinkan netter untuk browsing secara aman lewat windows browser, karena dengan fitur ini netter tidak akan meninggalkan jejak seperti 'browser & search history' dan cookies. Jadi kalau netter tidak yakin akan situs yang dikunjungi atau tidak ingin orang lain di tempat kerja tahu netter mengunjungi sebuah situs, fitur ini tentu berguna.

2. Alt + Home atau Control + T
Menampilkan semua situs dan bookmark yang pernah dibuka oleh netter sebelumnya dalam bentuk thumbnail. Fitur ini terdapat pada browser Opera dan add ons pada FireFox. Alt + Home untuk membuka situs pada halaman yang sama, sedangkan Control + T pada halaman baru.

3. Control + Shift + T
Membuka kembali tab yang tidak sengaja ditutup oleh netter ketika browsing. Google Chrome bisa mengingat hingga 10 tab yang tidak sengaja ditutup.

4. Control + Tab (Control + Shift + Tab)
Cobalah menggunakan shortcut ini untuk berpindah tab dengan cepat, Control + tab untuk maju dan Control + Shift + Tab untuk mundur. Cara lainnya untuk langsung ke posisi yang tuju secara urut adalah dengan shortcut Control + 1, Control + 2 hingga Control + 9.

5. Membuka Link Situs Dengan Cepat
Untuk membuka link situs dengan cepat, Google Chrome menyediakan fitur yang sama dengan FireFox 3, yaitu dengan klik pada mouse scroll atau netter langsung klik dan drag link ke tab browser.

6. Bookmark Situs Dengan Cepat
Klik tanda bintang pada bagian kiri dari address bar dari browser. Address bar Chrome juga bisa langsung berfungsi sebagai seacrh page yang langsung ke search engine yang kita inginkan

7. Control + B
Hilangkan dan tampilkan Bookmark browser dengan cepat.

8. Control + H
Buka semua situs yang pernah dikunjungi (history) dengan cepat. Pada bagian kanan ada pilihan delete history for this day, kalau netter ingin menghapus history situs yang pernah dikunjungi pada hari tersebut.

9. Control + J
Buka windows download file. Shortcut ini sama seperti pada FireFox

10. Shift + Escape
Buka task manager Google Chrome dengan cepat untuk melihat pemakaian memori dan untuk mematikan tab yang berpotensi membuat browser freeze (hang)

11. about:plugins & about:crash
Masukkan kata-kata about:plugins pada address bar untuk melihat plugins apa saja yang terinstall pada Chrome. Dan about:crash untuk melihat tab mana yang membuat Chrome crash, freeze atau hang. Fitur lainnya: about:stats, about:network, about:histograms, about:memory, about:cache, about:dns, about:internets

12. Akses menu pada Chrome
Netter bisa mengakses menu-menu untuk meng-customize ataupun optimize pada bagian kanan pada browser. Pilihlah menu yang ada gambar 'Kunci Inggris' lalu pilihlah option. Di dalamnya terdapat banyak pilihan seperti menjadikan Chrome sebagai default browser, mengganti default Search, mengganti bahasa, dan lain sebagainya. [Ketok]
sumber :http://d-software.org/

Profil Lab Komputer

2008-10-19T11:59:00.000+07:00

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa Alloh Swt, karena dengan karunia dan ridhonya penyusunan PROGRAM LABORATORIUM KOMPUTER SMA NEGERI 11 BANDUNG tahun pembelajaran 2008-2009 dapat diselesaikan.

Program laboratorium KOMPUTER SMA Negeri 11 Bandung tahun pembelajaran 2008-2009 di susun melalui upaya-upaya optimal untuk dijadikan pedoman pelaksanaan dalam berbagai kegiatan praktikum di laboratorium KOMPUTER SMA Negeri 11 Bandung. Berorientase pada peningkatan hasil pendidikan pada masa sekarang dan masa akan datang.

Dalam kesempatan ini perkenankanlah kami menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah memberikan kontribusi sehingga penyusunan PROGRAM LABORATORIUM KOMPUTER SMA NEGERI 11 BANDUNG tahun pembelajaran 2008-2009 ini terwujud.

Demi terealisasinya segala bentuk kegiatan seperti tersurat dalam program kerja laboratorium KOMPUTER ini, kami sangat mengharapkan perhatian , dukungan dan partisipasi aktif dari berbagai pihak, kiranya kami dapat merealisasikan program-program yang kami susun.

Kami yakin bahwa peningkatan kualitas pendidikan dilingkungan SMA NEGERI 11 BANDUNG akan dapat diwujudkan secara optimal, efektif dan efisien.

.BAB I
P E N D A H U L U A N

A. DASAR PEMIKIRAN

Hakikat pembangunan nasional adalah pembangunan manusia sutuhnya dan pembangunan masyarakat Indonesia seluruhnya, pembangunan yang dilaksanakan pemerintah bersama dengan rakyat mencakup pendidikan politik, ekonomi dan sosial budaya dalam rangka menyikapi gejala sosial yang dilematis terutama yang berkaitan dengan :

1. Persoalan nasional yang dihadapi masyarakat Indonesia dalam rangka peningkatan kualitas sumber daya manusia yakni sistem pendidikan yang selama ini diterapkan saat ini belum dapat menghasilkan kualitas sumber daya manusia yang mampu bersaing sejalan dengan perkembangan peradaban dunia. Sementara perkembangan peradaban dunia dewasa ini ditandai dengan munculnya era globalisasi, yaitu masa yang penuh harapan, tantangan dan ketidak pastian serta persaingan yang semakin ketat dalam bidang ekonomi dan pemanfaatan teknologi, sedangkan untuk dapat bertahan dan mampu menenangkan persaingan tersebut di perlukan sumber daya manusia yang handal.

2. Jenjang pendidikan SLTA yang selama ini dilaksanakan cenderung bersifat umum (SMA), gejala seperti ini kurang sesuai dengan situasi-kondisi Negera dan Bangsa Indonesia yang dikatagorikan dalam tarap berkembang, sehingga secara tidak langsung tamatan SMA telah menambah jumlah angka ketergantungan - pengangguran.
Seperti halnya negara-negara berkembang lainnya. Permasalahan yang dihadapi pemerintah dan rakyat Indonesia adalah rendahnya kualitas sumber daya manusia Indonesia.

Berkaitan dengan permasalahan tersebut, salah satu langkah yang dapat di tempuh dalam rangka mengantisipasi dan menanggulangi adalah melalui penyelenggaraan pendidikan yang efisien dan efektif, diantaranya memberikan pendidikan dan pelatihan praktek di laboratorium bagi siswa SMA.
Pembelajaran KOMPUTER berarti mempelajari gejala-gejala (fenomena) yang terjadi pada teknologi yang berkembang pada saat ini , dalam belajar Komputer diharapkan siswa tidak hanya sekedar menghapalkan fakta-fakta, konsep-konsep, prinisp-prinisp dan teori tetapi juga harus mengembangkan kompetensinya. Pengetahuan yang hanya sekedar dihapalkan akan cepat hilang dari ingatan akan tetapi dengan kompetensi yang diperoleh diharapkan akan menjadi keterampilan hidup yang dapat dimanfaatkan sepanjang masa.

Dengan melaksanakan kegiatan pembelajaran di laboratorium Komputer, diharapkan kegiatan pembelajaran mata pelajaran Komputer menjadi lebih bermakna. Sehingga dapat mencapai tujuan yang diinginkan dan pada akhirnya materi serta hasilnya dapat langsung digunakan secara praktis dalam kehidupan masyarakat.

B. MAKSUD DAN TUJUAN

1. Maksud

Maksud menyusun program kerja laboratorium Komputer SMA Negeri 11 Bandung tahun ajaran 2008-2009 adalah :

a. Memberikan gambaran secara garis besar mengenai program pembelajaran di laboratorium Komputer SMA Negeri 11 Bandung tahun ajaran 2008-2009.

b. Memberikan gambaran mengenai sasaran yang harus dicapai dalam proses pembelajaran dengan dukungan anggaran yang disediakan.

c. Agar program laboratorium Komputer sejalan dengan program kurikulum, program sekolah dan program pemerintah serta kebutuhan masyarakat.

d. Agar setiap unsur sekolah mengetahui dan memahami segala kegiatan pembelajaran segala kegiatan pembelajaran di laboratorium Komputer yang akan dilaksanakan pada tahun 2008-2009.

e. Untuk dijadikan pegangan dan pedoman bagi setiap personil yang mengelola laboratorium Komputer tentang tugas yang harus dilaksanakan dalam rangka menunjang proses pembelajaran di laboratorium Komputer.

2. Tujuan
Tujuan penyusunan program kerja laboratorium Komputer SMA Negeri 11 Bandung tahun ajaran 2008-2009, adalah :

a. Memberikan pedoman dan arahan yang baku kepada semua personil yang mengelola laboratorium Komputer SMA Negeri 11 Bandung berkaitan dengan peningkatan pembelajaran di laboratorium.

b. Memperlancar dan meningkatkan mekanisme kinerja setiap personil yang mengelola laboratorium Komputer SMA Negeri 11 Bandung, demi terselenggaranya proses pembelajaran secara efisien guna memperoleh hasil yang optimal

c. Memberikan pelayanan yang optimal kepada guru dan siswa guna peningkatan kualitas pendidikan di SMA Negeri 11 Bandung melalui visi dan misi yang telah dirumuskan sekalah, yaitu :

1. Visi : Membentuk warga SMA Negeri 11 Bandung yang unggul, inovatof dan religius

2. Misi : Aliman, Sholihat dan Mujahidin.

BAB II
PROGRAM KERJA LABORATORIUM KOMPUTER
SMA NEGERI 11 BANDUNG
TAHUN PEMBELAJARAN 2008 - 2009

Program kerja laboratorium Komputer SMA Negeri 11 Bandung tahun pembelajaran 2008 - 2009, meliputi : Pengorganisasian dan Inventarisir.

1. Program Kerja Laboratorium Komputer di SMA Negeri 11 Bandung
Program ini dibuat sebagai acuan bagi guru-guru Teknik Informasi dan Komunikasi dalam mempersiapkan diri menghadapi siswa dalam proses belajar mengajar di laboratorium Komputer. (untuk lebih lengkapnya ada di dalam lampiran).

2. Jadwal Kegiatan
Jadwal kegiatan ini dibuat sebagai acuan bagi labiran untuk mempersiapkan segala hal yang berhubungan dengan kelangsungan proses belajar mengajar di laboratorium Komputer, dan untuk merawat alat dan bahan yang ada di laboratorium Komputer. (Untuk lebih lengkapnya ada di dalam lampiran).

3. Pengorganisasian
Pengorganisasian ini adalah bagan yang menggambarkan hubungan antara komponen yang terlibat dalam pengorganisasian laboratorium Komputer. (Adapun gambar secara lengkap susunan bagan terlampir).

4. Inventaris
Inventaris adalah pengelola data tentang barang yang ada laboratorium Komputer, dari jumlah alat dan bahan secara lengkap. (Daftar inventaris terlampir).

BAB III
P E N U T U P

Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa Alloh SWT, karena dengan karunia dan ridhonya penyusun PROGRAM LABORATORIUM KOMPUTER SMA NEGERI 11 BANDUNG Tahun Pembelajaran 2008 – 2009 dapat diselesaikan.

Dengan terselesaikannya laporan PROGRAM LABORATORIUM KOMPUTER SMA NEGERI 11 BANDUNG Tahun Pembelajaran 2008 – 2009, maka kami berharap mudah-mudahan laporan PROGRAM LABORATORIUM KOMPUTER SMA NEGERI 11 BANDUNG Tahun Pembelajaran 2008 – 2009 dapat dijadikan acuan dalam pengelolaan laboratorium KOMPUTER.

Dalam kesempatan ini perkenankanlah kami menyampaikan ucapan terima kasih kepada pihak yang terkait yang telah memberikan kontribusi sehingga penyusunan PROGRAM LABORATORIUM KOMPUTER SMA NEGERI 11 BANDUNG Tahun Pembelajaran 2008 – 2009 ini dapat diselesaikan.

Demi terealiasinya segala bentuk kegiatan seperti tersurat dalam PROGRAM LABORATORIUM KOMPUTER SMA NEGERI 11 BANDUNG Tahun Pembelajaran 2008 – 2009 ini kami sangat mengharapkan perhatian, dukungan dan partisipasi aktif dari berbagai pihak dengan adanya partisipasi aktif dari berbagai unsur dalam merealiasikan program-program. Kami yakin dengan optimis bahwa peningkatan kualitas pendidikan dilingkungan SMA NEGERI 11 BANDUNG akan dapat diwujudkan secara optimal. Amin.

WelCome

2008-10-19T11:29:00.005+07:00

Laboratorium komputer adalah salah satu unit yang dimiliki oleh SMAN 11 Bandung. Laboratorium ini iharapkan dapat menunjang dan mengefektifkan proses pembelajaran TIK yang menjadi salah satu program Kurikulum di SMAN 11 bandung. Selain itu juga untuk menunjang proses pembelajaran TIK yang menggunakan media elektronika komputer.Dalam perjalanannya Laboratorium LAb Komputer telah melaksanakan beberapa kegiatan yang terprogram dan khususnya dalam Praktek Komputer, Kegiatan eskul IT dan Fasilitas untuk membantu kegiatan-kegiatan tertentu yang di adakan di SMAN 11 bandung.Sehingga dapat mengembangkan program pembelajaran siswa baik di dalam KBM dan Non KBM dengan tujuan siswa dapat berfikir secara sistematis, kritis dan mengembangkan potensi dibidang IT .

Halal-bihalal dan Toleransi Beragama

2008-10-10T18:33:00.004+07:00

Ditulis oleh Rizqon Khamami
Idul Fitri memiliki arti kembali kepada kesucian, atau kembali ke asal kejadian. Idul Fitri diambil dari bahasa Arab, yaitu fithrah, berarti suci. Kelahiran seorang manusia, dalam kaca Islam, tidak dibebani dosa apapun. Kelahiran seorang anak, masih dalam pandangan Islam, diibaratkan secarik kertas putih. Kelak, orang tuanya lah yang akan mengarahkan kertas putih itu membentuk dirinya. Dan dalam kenyataannya, perjalanan hidup manusia senantiasa tidak bisa luput dari dosa. Karena itu, perlu upaya mengembalikan kembali pada kondisi sebagaimana asalnya. Itulah makna Idul Fitri.

Idul Fitri memiliki arti kembali kepada kesucian, atau kembali ke asal kejadian. Idul Fitri diambil dari bahasa Arab, yaitu fithrah, berarti suci. Kelahiran seorang manusia, dalam kaca Islam, tidak dibebani dosa apapun. Kelahiran seorang anak, masih dalam pandangan Islam, diibaratkan secarik kertas putih. Kelak, orang tuanya lah yang akan mengarahkan kertas putih itu membentuk dirinya.

Dan dalam kenyataannya, perjalanan hidup manusia senantiasa tidak bisa luput dari dosa. Karena itu, perlu upaya mengembalikan kembali pada kondisi sebagaimana asalnya. Itulah makna Idul Fitri. Dosa yang paling sering dilakukan manusia adalah kesalahan terhadap sesamanya. Seorang manusia dapat memiliki rasa permusuhan, pertikaian, dan saling menyakiti. Idul Fitri merupakan momen penting untuk saling memaafkan, baik secara individu maupun kelompok.

Budaya saling memaafkan ini lebih populer disebut halal-bihalal. Fenomena ini adalah fenomena yang terjadi di Tanah Air, dan telah menjadi tradisi di negara-negara rumpun Melayu. Ini adalah refleksi ajaran Islam yang menekankan sikap persaudaraan, persatuan, dan saling memberi kasih sayang.

Dalam pengertian yang lebih luas, halal-bihalal adalah acara maaf-memaafkan pada hari Lebaran. Keberadaan Lebaran adalah suatu pesta kemenangan umat Islam yang selama bulan Ramadhan telah berhasil melawan berbagai nafsu hewani. Dalam konteks sempit, pesta kemenangan Lebaran ini diperuntukkan bagi umat Islam yang telah berpuasa, dan mereka yang dengan dilandasi iman.

Menurut Dr. Quraish Shihab, halal-bihalal merupakan kata majemuk dari dua kata bahasa Arab halala yang diapit dengan satu kata penghubung ba (dibaca: bi) (Shihab, 1992: 317). Meskipun kata ini berasal dari bahasa Arab, sejauh yang saya ketahui, masyarakat Arab sendiri tidak akan memahami arti halal-bihalal yang merupakan hasil kreativitas bangsa Melayu. Halal-bihalal, tidak lain, adalah hasil pribumisasi ajaran Islam di tengah masyarakat Asia Tenggara. Halal-bihalal merupakan tradisi khas dan unik bangsa ini.

Kata halal memiliki dua makna. Pertama, memiliki arti 'diperkenankan'. Dalam pengertian pertama ini, kata halal adalah lawan dari kata haram. Kedua, berarti â€˜baikâ€™. Dalam pengertian kedua, kata â€˜halalâ€™ terkait dengan status kelayakan sebuah makanan. Dalam pengertian terakhir selalu dikaitkan dengan kata thayyib (baik). Akan tetapi, tidak semua yang halal selalu berarti baik. Ambil contoh, misalnya talak (Arab: Thalaq; arti: cerai), seperti ditegaskan Rasulullah SAW: Talak adalah halal, namun sangat dibenci (berarti tidak baik). Jadi, dalam hal ini, ukuran halal yang patut dijadikan pedoman, selain makna â€˜diperkenankanâ€™, adalah yang baik dan yang menyenangkan. Sebagai sebuah tradisi khas masyarakat Melayu, apakah halal-bihalal memiliki landasan teologis? Dalam Al Qurâ€™an, (Ali 'Imron: 134-135) diperintahkan, bagi seorang Muslim yang bertakwa bila melakukan kesalahan, paling tidak harus menyadari perbuatannya lalu memohon ampun atas kesalahannya dan berjanji untuk tidak mengulanginya lagi, mampu menahan amarah dan memaafkan dan berbuat kebajikan terhadap orang lain.

Dari ayat ini, selain berisi ajakan untuk saling maaf-memaafkan, halal-bihalal juga dapat diartikan sebagai hubungan antar manusia untuk saling berinteraksi melalui aktivitas yang tidak dilarang serta mengandung sesuatu yang baik dan menyenangkan. Atau bisa dikatakan, bahwa setiap orang dituntut untuk tidak melakukan sesuatu apa pun kecuali yang baik dan menyenangkan. Lebih luas lagi, berhalal-bihalal, semestinya tidak semata-mata dengan memaafkan yang biasanya hanya melalui lisan atau kartu ucapan selamat, tetapi harus diikuti perbuatan yang baik dan menyenangkan bagi orang lain.

Dan perintah untuk saling memaafkan dan berbuat baik kepada orang lain seharusnya tidak semata-mata dilakukan saat Lebaran. Akan tetapi, harus berkelanjutan dalam kehidupan sehari-hari. Halal-bihalal yang merupakan tradisi khas rumpun bangsa tersebut merefleksikan bahwa Islam di negara-negara tersebut sejak awal adalah agama toleran, yang mengedepankan pendekatan hidup rukun dengan semua agama. Perbedaan agama bukanlah tanda untuk saling memusuhi dan mencurigai, tetapi hanyalah sebagai sarana untuk saling berlomba-lomba dalam kebajikan.

Ini sesuai dengan Firman Allah, â€œDan bagi tiap-tiap umat ada kiblatnya (sendiri) yang ia menghadap kepadanya. Maka berlomba-lombalah kamu (dalam) berbuat kebaikan". (Q.S. 2:148). Titik tekan ayat di atas adalah pada berbuat kebaikan dan perilaku berorientasi nilai. Perilaku semacam ini akan mentransformasi dunia menjadi sebuah surga. Firman Allah (SWT), â€œBukanlah menghadapkan wajahmu ke arah timur dan barat itu suatu kebajikan, akan tetapi sesungguhnya kebajikan itu ialah beriman kepada Allah, hari kemudian, malaikat-malaikat, kitab-kitab, nabi-nabi dan memberikan harta yang dicintainya kepada kerabatnya, anak-anak yatim, orang-orang miskin, musafir (yang memerlukan pertolongan) dan orang yang meminta-minta ; dan (memerdekakan) hamba sahaya, mendirikan salat, dan menunaikan zakat ; dan orang-orang yang menepati janjinya apabila dia berjanji, dan orang-orang yang sabar dalam kesempitan, benar (imannya) ; dan mereka itulah orang-orang yang bertakwa". (Q.S. 2:177)

Berangkat dari makna halal-bihalal seperti tersebut di atas, pesan universal Islam untuk selalu berbuat baik, memaafkan orang lain dan saling berbagi kasih sayang hendaknya tetap menjadi warna masyarakat Muslim Indonesia dan di negara-negara rumpun Melayu lainnya. Akhirnya, Islam di wilayah ini adalah Islam rahmatan lil â€˜alamiin.

Wallau aâ€™lam.

Rizqon Khamami,

Mahasiswa Pasca Sarjana Jamia Millia Islamia (JMI) New Delhi, India.
Sumber :http://www.pesantrenvirtual.com

KBM Kegiatan Belajar Mengajar

2008-10-10T18:32:00.000+07:00

Sebelum kita dapat membahas isu-isu Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) kita perlu membahas secara lebih dalam isu-isu dan prioritas untuk pendidikan yang bermutu dan tujuannya KBM dalam proses mengarah ke pendidikan yang bermutu.

Apakah tujuan KBM adalah untuk menyampaikan informasi tertentu (pengetahuan) atau mengajar salah satu "skill" (keterampilan) kepada pelajarnya? Atau ada tujuan yang lebih luas?

Kami masih ingat pada waktu Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) baru muncul di Indonesia secara formal. Di lapangan banyak guru sedang bingung. Bingung karena ada beberapa hal termasuk banyak kompetensi yang disebut dalam kurikulum yang bukan kompetensi, atau sangat sulit diukur. Salah satu masalah besar adalah guru-guru bingung karena mereka tidak dapat percaya bahwa mereka akan punya cukup waktu untuk mengajar les masing-masing untuk menyampaikan dan "assess" (menilaikan) begitu banyak kompetensi.

Padahal ini bukan masalah karena kita tidak perlu mengajar kompetensi-kompetensi itu masing-masing. Di dalam satu kelas kita dapat mengajar beberapa kompetensi sekalian dan juga assess beberapa kompetensi sekalian.

Sebenarnya di setiap kelas kita wajib untuk mengajar sebanyak kompetensi mungkin dalam waktunya bila memakai KBK atau tidak.

Apa itu Pendidikan Yang Bermutu?

Sebetulnya ada banyak definisi untuk pendidikan yang bermutu tetapi kami merasa bahwa definisi ini dari UNICEF (di bawah) adalah cukup lengkap:

Pelajar yang sehat, mendapat makanan bergizi yang cukup dan siap berpartisipasi dalam proses belajar, yang didukung dalam proses pembelajaran oleh keluarga dan linkungannya.

Environmen yang sehat, aman, melindungi dan "gender-sensitive", dan menyediakan sumber-sumber pembelajaran dan fasilitas yang cukup.

Konten dalam kurikulum dan bahan pembelajaran yang relevan untuk belajar "basic skills", khusus "literacy, numeracy and skills for life", dan pengetahuan mengenai isu-isu seperti "gender, health (kesehatan), nutrisi, HIV/AIDS prevention and peace (kedamaian)".

Proses-proses di mana guru-guru yang terlatih menggunakan sistem pembelajaran "child centered" di kelas dan sekolah yang di-manage dengan baik dan di mana ada penilaian yang baik untuk melaksanakan pembelajaran dan menurunkan isu-isu perbedaan.

Outcomes yang termasuk pengetahuan, keterampilan dan sikap-sikap, dan berhubungan dengan tujuan-tujuan (goals) nasional untuk pendidikan dan partisipasi sosial yang positif.
Bagaimana kita dapat melaksanakan Pendidikan yang Bermutu di Indonesia?

Yang pertama kita harus sadar bahwa kesehatan adalah isu pendidikan. Itu sebabnya Pendidikan Network mempunyai bagian berita khusus "Pendidikan & Kemiskinan" karena isu-isu kemiskinan dan kesehatan adalah dua faktor yang sangat mempengaruhi mutu pendidikan (untuk semua) di negara kita.

"Environmen yang sehat" Puluhan ribu sekolah di negara kita adalah rusak atau ambruk. Kalau kita menuju pendidikan yang bermutu "untuk semua" ini harus sebagai prioritas utama terhadap keadilan di bidang pendidikan. Walapun sumber-sumber pembelajaran dan fasilitas adalah isu yang sangat penting semua siswa-siswi di Indonesia berhak untuk mengakses sekolah yang aman dan nyaman.

"Konten dalam kurikulum dan bahan pembelajaran yang relevan untuk belajar basic skills". Kurikulum adalah isu yang terus perlu ditingkatkan sesuai dengan kebutuhan siswa-siswi untuk menghadapi masa depan dengan keberanian dan kreativitas, kalau negara kita berharap kemajuan.

Biasanya ada tiga kurikulum sebetulnya; kurikulum nasional, kurikulum daerah (mungkin konten lokal termasuk bahasa), dan kurikulum sekolah (mencerminkan keinginan dan kebutuhan lingkungan sekolah termasuk masyarakat dan industri). Kurikulum sekolah adalah isu yang sangat penting dan dapat di bentukkan dalam kegiatan ekstra-kurikular untuk menambah pembelajaran agama, sosial, kemandirian, keterampilan yang berhubungan dengan industri lokal (kejuruan), dll. Kurikulum sekolah dapat sangat membantu dengan isu-isu mutu SDM.

"Proses-proses di mana guru-guru yang terlatih menggunakan sistem pembelajaran child centered"
Apa maksudnya "child centered"? Child centered adalah sistem pembelajaran di mana fokus pembelajaran adalah dengan pelajar bukan guru. Guru sebagai fasilitator atau manajer proses pembelajaran. Misalnya di TK guru-guru sering mengajar anak-anak lewat kegiatan mainan. Di dalam kegiatan-kegiatan ini adalah pembelajaran misalnya pembelajaran isu sosial, hitung, bergambar, cerita dalam kata-kata sendiri, keterampilan kreativitas, dll.

Di tingkat SD sampai SMP sudah ada banyak contoh dan bukti penghasilan dari proses "Child Centered Learning" yang disebut Pengajaran Aktif, Kreatif, Efektif yang Menyenangkan (PAKEM) atau Pembelajaran Kontekstual di situs Basic Education (MBE).

Di tingkat SMU kita masih dapat menyaksikan banyak kegiatan pembelajaran di sekolah-sekolah menengah yang belum Student Centered. Mungkin karena masih banyak guru belum kenal dengan proses, atau seperti kami sudah mendengar di lapangan bahwa guru-guru masih ragu-ragu bahwa mereka dapat selesai menyampaikan kurikulum dalam waktunya kalau menggunakan proses PAKEM. Padahal lewat proses PAKEM siswa-siswi dapat belajar sangat cepat maupun enjoy (nikmat) pembelajaran sambil menambah pembelajaran "life skills" misalnya manajemen, kemandirian, penelitian, dll, sambil belajar topik utama#.

#Ingat di atas bahwa kami sebut "di setiap kelas kita wajib untuk mengajar sebanyak kompetensi mungkin dalam waktunya bila memakai KBK atau tidak"

Ini adalah salah satu isu yang sangat membedakan sekolah nasional dengan sekolah internasional. Beberapa sekolah nasional sudah melaksanakan proses pembelajaran kontekstual misalnya Madania di Parung, Bogor, Jawa Barat.

Di Perguruan Tinggi kita dapat menyaksikan kegiatan belajar mengajar di kebanyakan kelas yang paling pasif. Proses pembelajarannya biasanya sangat 'dosen centered' dengan mahasiswa/i dalam keadaan DM (duduk manis) dan jarang terkait dalam proses pembelajaran.

Apakah harus begini? Pasti Tidak!

Dosen-dosen, sama dengan guru-guru di sekolah, wajib untuk mengaktifkan mahasiswa/i dalam proses pembelajaran. Kita perlu menggunakan strategi-strategi, walapun kelasnya adalah besar, di mana mahasiswa/i adalah seaktif mungkin dalam proses pembelajaran.

Apakah anda yang dosen yang membaca ini pernah ikut program seminar yang ceramah atau pidato sepanjang hari? Apakah anda ingin tidur atau pulang? Sekarang kebanyakan presenter menggunakan laptop dan data projector. Apakah ada bedanya? Setelah dua atau tiga presentasi apa anda ingin tidur atau pulang juga? Sama saja kan?

Yang akan paling meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia adalah kalau kita di semua tingkat pendidikan menghidupkan/mengaktifkan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM), bukan isu seperti teknologi.

Teknologi Pendidikan adalah alat bantu untuk di mana ada kesempatan untuk meningkatkan mutu KBM, tetapi teknologinya harus cocok dan tidak perlu terlalu canggih. Kalau kita sering menggunakan teknologi yang sama, bila paling canggih, pelajar kita juga akan cepat mulai bosen. Sering teknologi yang paling membantu tujuan KBM kita adalah yang paling sederhana.
Sumber :http://teknologipendidikan.com

Sertifikasi Guru

2008-10-10T18:29:00.001+07:00

Oleh: Bambang Riadi
Kualitas sistem pendidikan secara keseluruhan berkaitan dengan kualitas guru. Hal ini dikarenakan guru merupakan ujung tombak dalam upaya peningkatan kualitas layanan dan hasil pendidikan, khususnya dalam membangun dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui pendidikan formal.

Guru sebagai sebuah profesi yang sangat strategis dalam pembentukan dan pemberdayaan anak-anak penerus bangsa, memiliki fungsi yang semakin signifikan di masa yang akan datang. Oleh karenanya, pemberdayaan dan peningkatan kualitas guru sebagai tenaga pendidik, merupakan sebuah keharusan yang memerlukan penanganan yang lebih serius. Untuk itu pemerintah secara resmi telah mencanangkan bahwa profesi guru disejajarkan dengan profesi lainya sebagai tenaga profesional. Sebagai tenaga profesional, guru diharapkan dapat melahirkan anak bangsa yang cerdas, kritis, inovatif, demokratis dan berakhlak, serta menjadi teladan bagi terbentuknya kualitas sumber daya manusia yang kuat.

Berdasarkan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) dan Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Undang-Undang Guru dan Dosen (UUGD) serta Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP) dinyatakan bahwa guru adalah pendidik profesional dengan persyaratan memiliki kualifikasi akademik minimal S1 atau Diploma IV yang relevan dan menguasai kompetensi sebagai agen pembelajaran. Sebagai agen pembelajaran, seorang guru harus memiliki kompetensi paedagogik, kompetensi kepribadian, kompetensi profesional dan kompetensi sosial yang dibuktikan dengan sertifikat pendidik.

Kenyataan di lapangan, pandangan guru dalam menyikapi program sertifikasi terpecah menjadi 2 (dua) kelompok, yaitu pertama kelompok yang pesimis dan kedua kelompok yang optimis. Kelompok pertama adalah mereka yang telah terlanjur terkonstruksi dalam mitos yang serba buruk dalam profesinya sebagai pendidik. Mereka adalah guru-guru yang stagnan, yang sejak mendapatkan Nomor Induk Pegawai (NIP) tidak mau lagi untuk berpikir, membaca atau bahkan belajar untuk meng-upgrade dirinya sendiri, sehingga selalu serba tertinggal baik informasi maupun teknologi terbaru khususnya dalam bidangnya.

Bahkan, ketika guru ditunjuk sebagai peserta pelatihan atau sejenisnya, mereka tidak menyambutnya dengan suka cita, jauh dari konteks atau motivasi untuk mengembangkan diri menjadi sumber daya manusia (guru) yang berkualitas. Pertanyaan yang justru sering dilontarkan adalah “Apakah ada uang sakunya?” Padalah jika mau jujur dan berpikir secara positif, kalaupun guru tersebut tidak mendapatkan uang saku ia sudah beruntung karena telah mendapatkan kesempatan untuk mengembangkan diri secara gratis sebagai investasi di masa yang akan datang. Ironisnya, kelompok ini adalah yang terbanyak kita jumpai dalam kehidupan sehari-hari. Sementara kelompok kedua adalah guru-guru yang selalu optimis, selalu ingin maju, berfikir, membaca dan selalu belajar (dengan cara mengikuti kursus, pelatihan atau seminar) meskipun dengan cara swadana.

Mereka sangat menyadari bahwa dengan terus belajar untuk dirinya sendiri, akan memberikan kontribusi yang sangat besar kepada siswa. Sayangnya jumlah mereka sangat sedikit. Akankah sertifikat pendidik yang didapat oleh guru kelompok pertama mengubah mind set mereka menjadi guru kelompok kedua yaitu kelompok guru yang selalu optimis dan ingin selalu mengembangkan diri? Atau justru sebaliknya, menjadikan mereka lupa diri dan mabuk kepayang dengan penghasilan yang lebih baik daripada sebeleumnya sehingga mereka lebih senang pergi ke diskotik untuk bersenang-senang atau membelanjakan pendapatan yang besar tersebut untuk hal-hal yang bersifat konsumtif? Hanya sang waktu yang dapat menjawabnya.

Mutu Guru dan Mutu Pendidikan

Sertifikasi guru merupakan upaya pemerintah dalam meningkatkan mutu guru sehingga pembelajaran di sekolah juga akan berkualitas. Hal ini dengan asumsi, peningkatan mutu guru akan dibarengi dengan peningkatan kesejahteraan guru sehingga diharapkan dapat meningkatkan mutu pembelajaran dan mutu pendidikan secara berkelanjutan. Peningkatan kesejahteraan guru dalam bentuk tunjangan profesi sebesar satu kali gaji pokok bagi guru yang telah memiliki sertifikat pendidik ini, berlaku untuk guru baik yang berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) atau guru swasta.

Tujuan sertifikasi adalah untuk menentukan kelayakan guru dalam melaksanakan tugas sebagai agen pembelajaran dan mewujudkan tujuan pendidikan nasional; meningkatkan proses dan mutu hasil pendidikan; meningkatkan martabat guru; dan meningkatkan profesionalimse guru. Untuk tujuan yang terakhir ini guru dituntut agar dapat melaksanakan tugasnya secara profesional. Artinya, dalam melaksanakan tugasnya sebagai pendidik guru harus dapat memenuhi keinginan/harapan masyarakat dalam hal ini siswa dan orang tua; memiliki landasan pengetahuan yang kuat dan terkini khususnya dalam bidang yang menjadi tanggung jawabnya; dan dalam proses untuk mendapatkan profesionalisme itu hendaknya dilakukan atas dasar kompetensi individu, bukan hasil KKN.

Sertifikasi sebagai proses ilmiah sangat memerlukan pertanggungjawaban moral dan akademis bagi pemilik sertifikat. Maka sangatlah tidak terpuji jika dalam proses mendapatkan sertifikat itu seorang guru melakukan segala cara, atau ketika telah mendapatkan sertifikat wawasan dan gaya mengajarnya masih biasa-biasa saja. Disinilah perlunya kesadaran dan pemahaman bahwa sertifikasi adalah sarana untuk menuju kualitas, sehingga apapun yang dilakukan guru adalah semata-mata untuk meningkatkan kualitas. Bila pemahaman semacam ini dimiliki oleh setiap guru, maka cita-cita untuk meningkatkan mutu pendidikan akan menjadi kenyataan.

Sebuah Tantangan

Profesionalisme adalah sebuah kata yang tidak dapat dihindari di era globalisasi dan internasionalisasi yang semakin menguat dewasa ini. Persaingan yang semakin kuat dan proses transparansi di segala bidang merupakan salah satu ciri utamanya. Guru yang profesional harus mampu melakukan terobosan dan perubahan, tak terkecuali perubahan paradigma dalam mengajar. Sudah saatnya seorang guru tidak menempatkan anak didik sebagai obyek pembelajaran, akan tetapi harus mengaktifkan mereka untuk berperan dan menjadi bagian dari proses pembelajaran itu sendiri. Guru tidak lagi memposisikan diri lebih tinggi daripada anak didik atau sebagai tokoh sentral, tetapi berperan sebagai fasilitator atau konsultator yang bersifat saling melengkapi. Dalam hal ini maka seorang guru dituntut untuk dapat melaksanakan proses pembelajaran yang efektif, kreatif dan inovatif secara dinamis dan demokratis.

Bagi sekolah, memiliki guru yang profesional merupakan kunci keberhasilan bagi pembelajaran, karena ia akan selalu melakukan pembelajaran yang efektif. Ciri-ciri guru yang melakukan pembelajaran secara efektif menurut Gary A. Davis dan Margareth A. Thomas ada 4 (empat).

Pertama memiliki kemampuan yang berhubungan dengan iklim belajar di kelas. Termasuk dalam komponen ini adalah kemampuan interpersonal guru khususnya kemampuan untuk menunjukkan empati, penghargaan kepada siswa dan ketulusan, memiliki hubungan yang baik dengan siswa, dan mampu menerima, mengakui dan memperhatikan siswa secara tulus. Kedua, memiliki kemampuan yang terkait dengan strategi manajemen pembelajaran meliputi kemampuan untuk menghadapi dan menangani siswa yang tidak memiliki perhatian, suka mencela, mengalihkan pembicaraan; dan mampu bertanya atau memberikan tugas yang memerlukan tingkat berpikir yang berbeda untuk semua siswa. Ketiga, memiliki kemampuan yang terkait dengan pemberian umpan balik (feed back) dan penguatan (reinforcement), meliputi mampu memberikan umpan balik yang positif terhadap respon siswa; mampu memberikan respon yang bersifat membantu bagi siswa yang lamban belajar; dan mampu memberikan tindak lanjut terhadap jawaban siswa yang kurang memuaskan. Adapun ciri yang keempat yaitu memiliki kemampuan yang berhubungan dengan peningkatan diri meliputi mampu menerapkan kurikulum dan metode mengajar secara inovatif; mampu menambah dan memperluas pengetahuan baik yang bersifat umum maupun pengetahuan mengenai metode-metode pembelajaran; dan mampu memanfaatkan perencanaan guru secara kelompok untuk menciptakan dan mengembangkan metode pembelajaran yang relevan.
Sumber : http://duniaguru.com

10 Langkah Menyambut Ramadhan

2008-08-29T13:32:00.002+07:00

1. Berdoalah agar Allah swt. memberikan kesempatan kepada kita untuk bertemu dengan bulan Ramadan dalam keadaan sehat wal afiat. Dengan keadaan sehat, kita bisa melaksanakan ibadah secara maksimal di bulan itu, baik puasa, shalat, tilawah, dan dzikir. Dari Anas bin Malik r.a. berkata, bahwa Rasulullah saw. apabila masuk bulan Rajab selalu berdoa, ”Allahuma bariklana fii rajab wa sya’ban, wa balighna ramadan.” Artinya, ya Allah, berkahilah kami pada bulan Rajab dan Sya’ban; dan sampaikan kami ke bulan Ramadan. (HR. Ahmad dan Tabrani)
Para salafush-shalih selalu memohon kepada Allah agar diberikan karunia bulan Ramadan; dan berdoa agar Allah menerima amal mereka. Bila telah masuk awal Ramadhan, mereka berdoa kepada Allah, ”Allahu akbar, allahuma ahillahu alaina bil amni wal iman was salamah wal islam wat taufik lima tuhibbuhu wa tardha.” Artinya, ya Allah, karuniakan kepada kami pada bulan ini keamanan, keimanan, keselamatan, dan keislaman; dan berikan kepada kami taufik agar mampu melakukan amalan yang engkau cintai dan ridhai.

2. Bersyukurlah dan puji Allah atas karunia Ramadan yang kembali diberikan kepada kita. Al-Imam Nawawi dalam kitab Adzkar-nya berkata, ”Dianjurkan bagi setiap orang yang mendapatkan kebaikan dan diangkat dari dirinya keburukan untuk bersujud kepada Allah sebagai tanda syukur; dan memuji Allah dengan pujian yang sesuai dengan keagungannya.” Dan di antara nikmat terbesar yang diberikan Allah kepada seorang hamba adalah ketika dia diberikan kemampuan untuk melakukan ibadah dan ketaatan. Maka, ketika Ramadan telah tiba dan kita dalam kondisi sehat wal afiat, kita harus bersyukur dengan memuji Allah sebagai bentuk syukur.

3. Bergembiralah dengan kedatangan bulan Ramadan. Rasulullah saw. selalu memberikan kabar gembira kepada para shahabat setiap kali datang bulan Ramadan, “Telah datang kepada kalian bulan Ramadan, bulan yang penuh berkah. Allah telah mewajibkan kepada kalian untuk berpuasa. Pada bulan itu Allah membuka pintu-pintu surga dan menutup pintu-pintu neraka.” (HR. Ahmad).

Salafush-shalih sangat memperhatikan bulan Ramadan. Mereka sangat gembira dengan kedatangannya. Tidak ada kegembiraan yang paling besar selain kedatangan bulan Ramadan karena bulan itu bulan penuh kebaikan dan turunnya rahmat.

4. Rancanglah agenda kegiatan untuk mendapatkan manfaat sebesar mungkin dari bulan Ramadan. Ramadhan sangat singkat. Karena itu, isi setiap detiknya dengan amalan yang berharga, yang bisa membersihkan diri, dan mendekatkan diri kepada Allah.

5. Bertekadlah mengisi waktu-waktu Ramadan dengan ketaatan. Barangsiapa jujur kepada Allah, maka Allah akan membantunya dalam melaksanakan agenda-agendanya dan memudahnya melaksanakan aktifitas-aktifitas kebaikan. “Tetapi jikalau mereka benar terhadap Allah, niscaya yang demikian itu lebih baik bagi mereka.” [Q.S. Muhamad (47): 21]

6. Pelajarilah hukum-hukum semua amalan ibadah di bulan Ramadan. Wajib bagi setiap mukmin beribadah dengan dilandasi ilmu. Kita wajib mengetahui ilmu dan hukum berpuasa sebelum Ramadan datang agar puasa kita benar dan diterima oleh Allah. “Tanyakanlah kepada orang-orang yang berilmu, jika kamu tiada mengetahui,” begitu kata Allah di Al-Qur’an surah Al-Anbiyaa’ ayat 7.

7. Sambut Ramadan dengan tekad meninggalkan dosa dan kebiasaan buruk. Bertaubatlah secara benar dari segala dosa dan kesalahan. Ramadan adalah bulan taubat. “Dan bertaubatlah kamu sekalian kepada Allah, hai orang-orang yang beriman, supaya kamu beruntung.” [Q.S. An-Nur (24): 31]

8. Siapkan jiwa dan ruhiyah kita dengan bacaan yang mendukung proses tadzkiyatun-nafs. Hadiri majelis ilmu yang membahas tentang keutamaan, hukum, dan hikmah puasa. Sehingga secara mental kita siap untuk melaksanakan ketaatan pada bulan Ramadan.

9. Siapkan diri untuk berdakwah di bulan Ramadhan dengan:

· buat catatan kecil untuk kultum tarawih serta ba’da sholat subuh dan zhuhur.

· membagikan buku saku atau selebaran yang berisi nasihat dan keutamaan puasa.

10. Sambutlah Ramadan dengan membuka lembaran baru yang bersih. Kepada Allah, dengan taubatan nashuha. Kepada Rasulullah saw., dengan melanjutkan risalah dakwahnya dan menjalankan sunnah-sunnahnya. Kepada orang tua, istri-anak, dan karib kerabat, dengan mempererat hubungan silaturrahmi. Kepada masyarakat, dengan menjadi orang yang paling bermanfaat bagi mereka. Sebab, manusia yang paling baik adalah yang paling bermanfaat bagi orang lain.

(Disadur dari artikel kiriman seorang sahabat)
Sumber :http://www.dakwatuna.com

Kue Pernikahan Islami

2008-08-04T11:22:00.002+07:00

Bahan :
1 lelaki sehat,
1 perempuan sehat,
100% komitmen,
2 pasang restu orang tua,
1 botol kasih sayang murni.

Bumbu:
1 potong besar humor,
25 gr rekreasi,
1 bungkus doa,
2 sdt saling menelepon,
5 kali ibadah/hari
(Semuanya diaduk hingga merata dan mengembang).

Cara Memasak:

Laki-laki dan perempuan dicuci bersih, buang semua masa lalunya sehingga tersisa niat yang murni.

Siapkan loyang yang telah diolesi dengan komitmen dan restu orang tua secara merata.

Masukkan niat yang murni kedalam loyang dan panggang dengan api merata sekitar 30 menit di depan penghulu.

Biarkan di dalam loyang tadi dan sirami dengan bumbunya.

Kue siap dinikmati.

Tips memasak:

Pilih lelaki dan perempuan yang benar-benar matang dan seimbang.

Jangan yang satu terlalu tua dan yang lainnya terlalu muda karena dapat mempengaruhi kelezatan (sebaiknya dibeli di toserba bernama TEMPAT IBADAH, walaupun agak jual mahal tapi mutunya terjamin.)

Jangan beli di pasar yang bernama DISKOTIK atau PARTY karena walaupun modelnya bagus dan harum baunya tapi kadang menipu konsumen atau kadang menggunakan zat pewarna yang bisa merusak kesehatan.

Gunakan Kasih sayang cap "DAKWAH" yang telah mendapatkan penghargaan ISO dari Departemen Kesehatan dan Kerohanian.

Catatan:
Kue ini dapat dinikmati oleh pembuatnya seumur hidup dan paling enak dinikmati dalam keadaan hangat. Tapi kalau sudah agak dingin, tambahkan lagi humor segar secukupnya, rekreasi sesuai selera, serta beberapa potong doa kemudian dihangatkan lagi di oven bermerek "Tempat Ibadah". Setelah mulai hangat, jangan lupa telepon-teleponan bila berjauhan. Selamat mencoba, dijamin semuanya halal kok!

sumber : http://www.conectique.com

Kehidupan Itu Ibarat Semut, Laba-Laba dan Lebah

2008-08-04T11:20:00.001+07:00

Tiga binatang kecil ini menjadi nama dari tiga surah di dalam Al-Qur'an. An Naml [semut], Al 'Ankabuut [laba-laba], dan An Nahl [lebah].

Semut, menghimpun makanan sedikit demi sedikit tanpa berhenti. Konon, binatang ini dapat menghimpun makanan untuk bertahun-tahun. Padahal usianya tidak lebih dari setahun. Ketamakannya sedemikian besar sehingga ia berusaha - dan seringkali berhasil memikul sesuatu yang lebih besar dari tubuhnya.

Lain lagi uraian Al-Qur'an tentang laba-laba. Sarangnya adalah tempat yang paling rapuh [ Al 'Ankabuut; 29:41], ia bukan tempat yang aman, apapun yang berlindung di sana akan binasa. Bahkan jantannya disergapnya untuk dihabisi oleh betinanya. Telur-telurnya yang menetas saling berdesakan hingga dapat saling memusnahkan. Inilah gambaran yang mengerikan dari kehidupan sejenis binatang.

Akan halnya lebah, memiliki naluri yang dalam bahasa Al-Qur'an - "atas perintah Tuhan ia memilih gunung dan pohon-pohon sebagai tempat tinggal" [ An Nahl; 16:68]. Sarangnya dibuat berbentuk segi enam bukannya lima atau empat agar efisen dalam penggunaan ruang. Yang dimakannya adalah serbuk sari bunga. Lebah tidak menumpuk makanan. Lebah menghasilkan lilin dan madu yg sangat manfaat bagi kita. Lebah sangat disiplin, mengenal pembagian kerja, segala yang tidak berguna disingkirkan dari sarangnya. Lebah tidak mengganggu kecuali jika diganggu. Bahkan sengatannya pun dapat menjadi obat.

Sikap kita dapat diibaratkan dengan berbagai jenis binatang ini. Ada yang berbudaya 'semut'. Sering menghimpun dan menumpuk harta, menumpuk ilmu yang tidak dimanfaatkan. Budaya 'semut' adalah budaya 'aji mumpung'. Pemborosan, foya-foya adalah implementasinya. Entah berapa banyak juga tipe 'laba-laba' yang ada di sekeliling kita. Yang hanya berpikir: "Siapa yang dapat dijadikan mangsa" Nabi Shalalahu 'Alaihi Wasallam mengibaratkan seorang mukmin sebagai 'lebah'. Sesuatu yang tidak merusak dan tidak menyakitkan: "Tidak makan kecuali yang baik, tidak menghasilkan kecuali yang bermanfaat dan jika menimpa sesuatu tidak merusak dan tidak pula memecahkannya"

Semoga kita menjadi ibarat lebah. Insya Allah!

sumber : http://www.conectique.com

Segera Hadir: Internet Super Cepat

2008-06-14T17:43:00.000+07:00

Internet akan segera usang. Ilmuwan yang mengembangkannya kini tengah membuat penggantinya yang memiliki kecepatan jauh lebih tinggi, seperti dikutip dari Times Online. Pada kecepatan 10.000 lebih cepat dari koneksi pita lebar, "the grid" dapat mengirimkan seluruh katalog Rolling Stones dari Inggris ke Jepang kurang dari dua detik.

The grid juga dapat menyediakan tenaga yang dibutuhkan untuk mengirimkan gambar hologram; memungkinkan online gaming dengan ratusan ribu pengguna; dan menyajikan telefon video dengan tarif pulsa lokal.

David Britton seorang professor fisika dari Universitas Glasgow mengatakan bahwa teknologi grid dapat me-revolusi masyarakat. Dengan tingkat teknologi seperti ini, generasi masa depan dapat berinteraksi dan berkomunikasi dengan cara yang belum pernah dibayangkan, katanya.

Kemampuan the grid dapat Anda saksikan musim panas ini di Cern. The grid akan diaktifkan pada saat yang bersamaan untuk menangkap data yang dihasilkan.

Cern yang berlokasi dekat Geneva, memulai proyek grid tujuh tahun lalu saat Ilmuwan menyadari bahwa LHC dapat menangkap data ekuivalen dengan 56m CD.

The grid dibuat dengan kebel serat optik dan routing center modern, yang berarti tidak ada komponen yang usang untuk memperlambat data. 55.000 server telah di-install dan dalam jangka waktu 2 tahun, 200.000 lagi akan datang.

"Ini akan menuju pada sebuah era yang bernama cloud computing, dimana orang menyimpan informasi mereka secara online dan dapat mengaksesnya dimana saja," katanya.

2008-06-11T19:14:00.001+07:00

Di tutorial jaringan komputer kali ini saya
akan menjelaskan proses installasi linux yang nantinya akan dijadikan sebagai
gateway internet.

Btw, gateway itu
sendiri memiliki definisi sebuah komputer yang melayani konversi
protokol antara beberapa tipe yang berbeda dari suatu network atau program
aplikasi. Sebagai contoh, sebuah gateway dapat meng-convert sebuah paket TCP/IP
menjadi paket NetWare IPX atau dari Apple Talk menjadi DECnet, dan lain-lain. (
Andino-Kamus TI – Ilmukomputer.com )

Gateway inilah
yang nantinya akan menghubungkan jaringan local dalam hal ini LAN dengan
jaringan public yaitu internet.

Sebagai catatan
dalam percobaan ini penulis menggunakan Redhat Linux 9, dan Fedora Core 4. Menggunakan
koneksi ADSL speedy dengan IP Static ( penulis pun bingung, karena baru pertama
kali ini penulis diberikan koneksi ADSL speedy dengan IP Static. :D . Ini
nyata.)

Sebelumnya paket yang
kita butuhkan adalah :

rp-pppoe-3.5-27.i386.rpm

Tapi setahu
penulis paket tersebut sudah terinstall dalam distro tersebut, untuk mengetahui
apakah pake tersebut sudah terinstall didalamnya login sebagai root :

root@alk.root#rpm -qa | grep pppoe

rp-pppoe-3.5-27

Perlu diketahui komputer yang akan dijadikan sebagai gateway nanti
membutuhkan 2 ethernet card nantinya.

Yupz, langsung
aja kita menuju pokok pembahasannya.

Langkah awal yang
harus dilakukan adalah memeriksa apakah kedua ethernet card tersebut sudah
terdetek dengan baik:

root@alk.root#ifconfig

eth0 Link encap:Ethernet HWaddr 00:0C:29:EE:71:11

inet addr:192.168.1.1 Bcast:192.168.1.255 Mask:255.255.255.0

inet6 addr:
fe80::20c:29ff:feee:7111/64 Scope:Link

UP BROADCAST RUNNING MULTICAST MTU:1500
Metric:1

RX packets:61 errors:0 dropped:0
overruns:0 frame:0

TX packets:85 errors:0 dropped:0
overruns:0 carrier:0

collisions:0 txqueuelen:1000

RX bytes:6938 (6.7 KiB) TX bytes:10092 (9.8 KiB)

Interrupt:10 Base address:0x1080

eth1 Link encap:Ethernet HWaddr 00:0C:29:EE:71:1B

inet addr:192.168.100.1 Bcast:192.168.100.255 Mask:255.255.255.0

inet6 addr:
fe80::20c:29ff:feee:711b/64 Scope:Link

UP BROADCAST RUNNING MULTICAST MTU:1500
Metric:1

RX packets:0 errors:0 dropped:0
overruns:0 frame:0

TX packets:21 errors:0 dropped:0
overruns:0 carrier:0

collisions:0 txqueuelen:1000

RX bytes:0 (0.0 b) TX bytes:1796 (1.7 KiB)

Interrupt:9 Base address:0x1400

lo Link encap:Local Loopback

inet addr:127.0.0.1 Mask:255.0.0.0

inet6 addr: ::1/128 Scope:Host

UP LOOPBACK RUNNING MTU:16436
Metric:1

RX packets:35 errors:0 dropped:0
overruns:0 frame:0

TX packets:35 errors:0 dropped:0
overruns:0 carrier:0

collisions:0 txqueuelen:0

RX bytes:2190 (2.1 KiB) TX bytes:2190 (2.1 KiB)

Yup, jika anda
mendapatkan komentar seperti itu silahkan menuju ke tahap selanjutnya. Jika
tidak ? Silahkan googling :D~~~.

Langkah
berikutnya adalah mengkonfigurasi ethernet card tersebut. Agar nantinya
konfigurasi tersebut dapat dijalankan secara otomatis ketika boot. File
konfigurasi ethernet dalam linux memiliki penamaan ethx, x ini menandakan
pengurutan, jika terdapat 2 ethernet card dalam komputer anda maka, file
konfigurasinya adalah eth0 dan eth1. Letak file konfigurasi secara default
terdapat dalam :

/etc/sysconfig/network-scripts/ifcfg-ethx

Karena nantinya
kita akan menggunakan 2 lancard tersebut, maka file yang akan kita konfigurasi
adalah :

/etc/sysconfig/network-scripts/ifcfg-eth0 dan /etc/sysconfig/network-scripts/ifcfg-eth1

Sebagai contoh,
konfigurasi eth0 yang penulis gunakan adalah sebagai berikut :

DEVICE=eth0

BOOTPROTO=static

BROADCAST=192.168.1.255

HWADDR=00:0C:29:EE:71:11

IPADDR=192.168.1.1

NETMASK=255.255.255.0

NETWORK=192.168.1.0

ONBOOT=yes

TYPE=Ethernet

DEVICE : merupakan
ethernet apa yang akan dikonfigurasi.

BOOTPROTO :
status dari penggunaan ip address, apakah bersifat dynamic ( DHCP ) atau
static.

BROADCAST :
alamat broadcast jaringan yang digunakan.

HWADDR : alamat
fisik dari ethernet card tersebut, biasa disebut Mac Address.

IPADDR : alamat
ip yang nanti akan digunakan oleh gateway linux. Alamat ini yang nantinya akan
berhubungan langsung dengan protol tcp/ip.

NETMASK : subnet
mask yang digunakan oleh device eth0. subnet mask ini digunakan untuk membagi
jaringan menjadi lebih kecil.

ONBOOT : apakah
nanti akan diproses ketika BOOT ??

Dan konfigurasi
eth1 yang digunakan oleh penulis :

DEVICE=eth1

BOOTPROTO=static

BROADCAST=192.168.100.255

HWADDR=00:0C:29:EE:71:1B

IPADDR=192.168.100.1

NETMASK=255.255.255.0

NETWORK=192.168.100.0

ONBOOT=yes

TYPE=Ethernet

Kemudian restart
service network.

root@alk.root#/etc/init.d/network restart

Sebelum ke
langkah selanjutnya, perlu diketahui bahwa, anda diharuskan untuk mengaktifkan
mode bridge pada modem adsl.

Langkah
selanjutnya adalah konfigurasi ADSL-nya :

root@alk.root#adsl-setup

# pertama kali
akan ditanyakan username yang telah diberikan oleh pihak ISP anda

LOGIN NAME
Enter your Login
Name: 121303xxxxxx@telkom.net
#device yang berhubungan langsung
dengan modem adsl anda, dalam hal ini eth1

INTERFACE
Enter the Ethernet interface connected to the ADSL modem

For Solaris, this is likely to be something like /dev/hme0.

For Linux, it will be ethX, where 'X' is a number.

(default eth0):eth1

# kalo yang ini pilih no aja,
karena ketika demand diaktifkan maka anda tidak bisa

# menggunakan IP yang dynamic

Enter the demand value (default no): no
# DNS yang digunakan, bagian ini bisa diisi nanti. Lewat saja.
# password yang diberikan oleh ISP anda, berbarengan dengan diberikannya
username tadi

PASSWORD
Please enter your Password:xxxxxxxx

# pemberian akses kepada user
untuk menjalankan/mematikan adsl

USERCTRL
Please enter 'yes' (three letters, lower-case.) if you want to allow
normal user to start or stop DSL connection (default yes):yes

# langkah berikutnya adalah berkenaan dengan firewall disini penulis
memilih no 2
The firewall choices are:
0 - NONE: This script will not set any firewall rules. You are responsible
for ensuring the security of your
machine. You are STRONGLY
recommended to use some kind
of firewall rules.
1 - STANDALONE: Appropriate for a basic stand-alone web-surfing
workstation
2 - MASQUERADE: Appropriate for a machine acting as an Internet gateway

for a LAN

Choose a type of firewall (0-2):2

# apakah
akan dijalankan secara otomatis ketika boot ?

Start this connection at boot time

Do you want to start this connection at boot time?

Please enter no or yes (default no):yes

Dan selanjutnya ketik y saja untuk mensave konfigurasi diatas.

Ada beberapa konfigurasi yang
perlu dilakukan. Penulis memberikan sedikit konfigurasi tambahan yang
diletakkan pada file /etc/rc.local

echo 1 > /proc/sys/net/ipv4/ip_forward

iptables -A POSTROUTING -j MASQUERADE -t nat -s
192.168.1.0/24 -o ppp0

konfigurasi tersebut digunakan
untuk meneruskan paket ip dan melakukan masquerade. Masquerade sendiri
merupakan proses membagi bandwith, karena pada dasarnya isp hanya memberikan
satu koneksi dengan satu ip, maka agar dapat digunakan secara beramai-ramai
maka perlu dilakukan masquerade.

Selanjutnya anda tinggal menambahkan
dns server yang diberikan oleh telkom pada file konfigurasi /etc/resolv.conf, yang penulis gunakan adalah 202.134.0.155.

root@alk.root#echo nameserver 202.134.0.155 >
/etc/resolv.conf

root@alk.root#cat /etc/resolv.conf

nameserver
202.134.0.155

Selanjutnya anda tinggal
menjalankan adsl-start.

Selamat bersurfing ria. :D~

by : Al-k
alkemail@gmail.com
http://www.ilmuwebsite.com

Tutorial Jaringan Komputer
Sumber dari situs Ilmu Website dalam kategori jaringan dengan judul Konfigurasi Linux sebagai Gateway Internet

Komputer Tiba-tiba MATI ....!!!

2008-06-05T12:11:00.002+07:00

Sudah beberapa kali saya kedatangan teman (pelanggan ) yang komputernya mati, tidak mau menyala sama sekali atau kadang hanya sampai tampilan awal kemudian berhenti / hang. Untuk mengetahui dan memecahkan masalah komputer tersebut, ada beberapa tips yang bisa dilakukan, sesuai dengan permasalahan yang dihadapi.

Komputer yang mati/ hang sebelum masuk ke sistem operasi bisa penyebabnya bisa bermacam-macam. Berikut Tips yang sudah pernah saya praktekkan dan hampir selalu berhasil. Pilih yang sesuai dengan permasalahan yang dihadapi, atau lakukan secara bertahap.

Cek Kabel, mulai dari Kabel yang masuk ke UPS/Stabilizer, kabel Power ke Monitor, kabel Monitor ke CPU dan kabel yang masuk ke Komputer. Pastikan pemasangannya telah sesuai dan kencang, serta arus listriknya ada dan cukup.

Jika terdapat CD-ROM / DVD-ROM dan bisa dibuka/tutup, maka kemungkinan permasalahan ada di komputer (CPU), mulai dari kabel power yang masuk ke motherboard atau motherboard itu sendiri, cek pemasangan kabelnya.

Jika dua langkah diatas sudah dicek, dan masih belum menyala, matikan komputer dan Reset BIOS di Motherboard. Caranya bisa dilihat di buku panduan motherboard, dan cari menu Reset BIOS. Biasanya untuk mereset BIOS dapat dilakukan pada Jumper 1 (JP1). Disana ada 3 pin, yang 2 diantaranya dihubungkan dengan sebuah konektor kecil. Untuk mereset, tinggal melepas dan memasang di 2 pin yang satunya. Misalnya 3 pin tersebut 1,2,3 dan pin 1 dan 2 sudah terhubung, maka untuk mereset tinggal melepas dan memasang di pin 2 dan 3. Biarkan sekitar 30 detik atau lebih kemudian kembalikan seperti semula. Nyalakan komputer.

Jika BIOS telah di reset dan masih tidak menyala, coba lepas Baterai CMOS, yang ada di motherboard. Diamkan sekitar 1 menit, kemudian dipasang kembali dan nyalakan komputer. Jika baterai sudah cukup lama, lebih dari 3 tahun, ada baiknya diganti dengan yang baru. Apalagi jika jam di komputer sering tidak cocok.

Jika kipas Processor / VGA berputar, tetapi komputer masih belum menyala, maka kemungkinan ada yang tidak beres dengan BIOS motherboard atau Motherboard memang sudah rusak. Mungkin BIOS perlu di Update, tetapi sebelum update, komputer harus bisa menyala (masuk BIOS) terlebih dahulu. Untuk melakukan hal itu, coba lepas kabel Hardisk, CD-ROM, Floppy. Kemudian, lepas Memori komputer (RAM) dan ganti di slot yang lain atau gunakan memori komputer lain. Hal ini mungkin harus diulangi sampai beberapa kali, hingga ada tanda-tanda kehidupan…

Jika CPU sudah kelihatan bekerja, hardisk berputar dan lampu led CPU berkedip-kedip tetapi monitor tidak ada tampilannya, maka kumungkinan VGA ( Kartu Grafis) komputer yang bermasalah. Coba ganti dengan VGA lain atau cek VGA tersebut di komputer lain (Hal ini jika VGA tidak jadi satu dengan motherboard).

Jika dengan semua langkah diatas, komputer juga belum menyala, mungkin komputer perlu di service orang yang lebih ahli. Untuk mengetahui lebih detail permasalahan motherboard atau ingin menjadi teknisi, sebaiknya membeli sebuah alat khusus yang disebut PC Analyzer, yang memang dirancang untuk mengetahui kerusakan motherboard. Silahkan berbagi pengalaman anda mengenai komputer yang tiba-tiba mati dan tidak mau menyala.. semoga bermanfaat.

Informasi

CPU yang dimaksud diatas adalah Motherboard, Memori, CPU, Power Supply, Hardisk, Floppy dan komponen lainnya yang ada dalam Casing Komputer, selain monitor. Meskipun sebenarnya CPU adalah Central Processing Unit (Processor), misalnya Pentium4, AMD dsb. Hal ini untuk mempermudah saja.

http://ebsoft.web.id

Apakah Radiasi Handphone berbahaya..???

2008-05-26T16:41:00.003+07:00

Handphone/ponsel tidak memancarkan radiasi infra merah pada saat menerima SMS/telepon. Berdasarkan artikel mengenai Cellular Frequencies (Wikipedia), frekuensi handphone adalah pada band 800 Mhz, 1800 Mhz, atau 1900 Mhz, sedangkan gelombang infra merah memiliki frekuensi 300 Ghz - 400 Thz. Ini jelas berbeda jauh. Lagi pula, dalam sebuah handphone yang tidak ada fasilitas komunikasi infra merah, tidak ada alat atau komponen yang dapat memancarkan infra merah. Lalu dari manakah infra merah itu berasal?

Apakah aman menggunakan handphone / ponsel ?

Ketika Anda mengirim/menerima SMS atau menelepon/ditelepon, handphone memancarkan gelombang elektromagnet agar dapat berkomunikasi dengan pemancar operator terdekat. Dalam jumlah yang berlebihan, radiasi ini berbahaya, namun dalam jumlah kecil, radiasi gelombang elektromagnet tidak berbahaya bagi manusia.

FCC (salah satu lembaga pemerintah AS) menetapkan batas maksimal besarnya radiasi yang diperbolehkan untuk handphone atau telepon genggam. Besarnya radiasi handphone ini dinyatakan dalam SAR (Specific absorption rate). SAR adalah nilai maksimum radiasi yang diserap oleh tubuh per satuan berat. FCC menentukan besarnya SAR untuk handphone adalah maksimal sebesar 1.6 W/kg. Negara-negara di Eropa (European Union) menetapkan besarnya SAR maksimal adalah sebesar 2 W/kg. Handphone/ponsel yang berada di atas batas ini tidak boleh diproduksi dan diperdagangkan di negara tersebut.

Anda bisa melihat daftar nilai SAR dari berbagai macam merk HP di situs FCC, klik di sini. Jika nilai SAR tinggi, maka radiasi handphone tersebut tinggi. Sepuluh handphone dengan nilai SAR paling tinggi adalah (namun masih di bawah batas ‘aman’):
Motorola V195s (1.6)
Motorola Slvr L6 (1.58 )
Motorola Slvr L2 (1.54)
Motorola W385 (1.54)
Motorola Deluxe ic902 (1.53)
T-Mobile Shadow (HTC) (1.53)
Motorola i335 (1.53)
Samsung Sync SGH-C417 (1.51)
Motorola V365 (1.51)
RIM BlackBerry Curve (AT&T) (1.51)

Sepuluh handphone dengan nilai SAR paling kecil (radiasi kecil) adalah:
LG KG800 (0.135)
Motorola Razr V3x (0.14)
Nokia 9300 (0.21)
Nokia N90 (0.22)
Samsung SGH-G800 (0.23)
Samsung Sync SGH-A707 (0.236)
Nokia 7390 (0.26)
Samsung SGH-T809 (0.32)
Bang & Olufsen Serene (Samsung SGH-E910) (0.33)
Motorola Razr2 V8 (0.36)

Sampai saat ini penelitian mengenai radiasi handphone masih terus dilakukan dan kesimpulan mengenai berbahaya atau tidak masih belum final. Setidaknya kita perlu berhati-hati dengan cara (saran ini diambil dari sini):

Menggunakan handsfree jika kita akan menelepon dalam waktu lama.
Jauhkan handphone dari tubuh Anda.
Jangan menelepon di mobil tanpa antena eksternal.

Biasanya ABG remaja atau muda-mudi yang masih hot-hotnya pacaran sering sekali menggunakan handphone berjam-jam. Apalagi sekarang ada iklan kalau tarifnya murah (0.000…01 rupiah/detik). Bahkan ada yang nelpon semalaman sampai subuh sambil tiduran. Ini tidak baik karena radiasi handphone yang berlebihan dapat berakibat buruk bagi kesehatan. Lihat artikel mengenai Mobile phone radiation and health (Wikipedia).

Kembali ke masalah infra merah

Artikel ini ditulis menyusul beredarnya SMS berantai yang bunyinya seperti ini:

Kalau ada nomor handphone yang 0866 dan 0666 atau yang warna merah call masuk jangan diangkat ya, soalnya sudah ada yang mati gara-gara angkat nomor tersebut karena orang itu sedang praktek ilmu hitam.

Kemudian menyusul argumen lain:

menurut seorang profesor dari WHO itu memang bukan ilmu hitam, tapi sang penelepon mengirim sinar infra merah yang berlebihan ke nomor yang dituju, sehingga memang bisa mengakibatkan sang penerima tewas.

Berita ini adalah salah atau hoax, karena:
Pada saat menerima/mengirim SMS/telepon, handphone tidak memancarkan radiasi infra merah (seperti yang dijelaskan pada awal artikel ini).
Handphone yang tidak ada fasilitas komunikasi infra merahnya, di dalamnya tidak ada alat untuk memancarkan infra merah.
Handphone yang memiliki fasilitas komunikasi infra merah, infra merah tidak aktif saat mengirim atau menerima SMS/telepon dan baru aktif saat akan membuat komunikasi dengan handphone lain atau komputer dengan port infra merah.
Handphone yang memiliki fasilitas komunikasi infra merah, dan dipasarkan di Indonesia, telah memenuhi standar besarnya batas maksimal radiasi yang diperbolehkan dan aman bagi manusia.

Apakah infra merah berbahaya?

Infra merah yang dipancarkan oleh peralatan elektronik (mouse, remote TV, handphone tertentu) yang telah memenuhi standar kesehatan (FCC) adalah tidak berbahaya. Banyak sumber infra merah lain dalam intensitas yang besar, misalnya matahari, lilin yang menyala, tidak berbahaya bagi tubuh, malah menyehatkan.

Bahkan sekarang ada sauna dengan infra-merah, sehingga Anda tidak perlu repot-repot dengan uap-air panas. Terlepas dari masalah kontroversi penggunaan sauna ini, sauna dengan infra merah tidak menyebabkan sesak nafas karena menghirup uap air.

Bagaimana dengan santet / ilmu hitam yang dikirim lewat SMS?

Dalam hal ini, penulis berpendapat bahwa ilmu hitam yang dimaksud adalah sugesti negatif. Sugesti dapat menimbulkan keyakinan yang bisa mempengaruhi tingkah laku bahkan kesehatan manusia. Jika seseorang ketakutan menerima SMS ini, bisa berakibat buruk (takut yang berlebihan, cemas) dan menggangu kesehatan orang tersebut (sulit tidur, sulit konsentrasi, pingsan). Namun jika kita tidak percaya akan kebenaran SMS tersebut, maka tidak akan terjadi apa-apa.

Penulis: Oka Mahendra (http://tutorialgratis.wordpress.com)

Membuat Jaringan(LAN) dengan Bluetooth

2008-04-18T07:53:00.000+07:00

ternyata bluetooth juga selain untuk berkirim dan menerima data juga bisa dijadikan untuk LAN atau sering disebut local area network atau dalam bahasa indonesianya disebut jaringan..
untuk membuat jaringan dengan bluetooth caranya seperti ini:

1.siapkan 2 buah bluetooth(kalo kita hanya ingin membuat jaringan dengan 2 komputer) beserta drivernya

2.pasang bluetooth di USB computer lalu install bluetooth seperti biasa..

3.jika installasi sudah sukses..biasanya akan muncul icon bluetooth di tray bar.kalo warnanya sudah putih berarti bluetooth aktif dan siap digunakan.tapi jika masih merah berarti bluetooth belum aktif.maka yang harus kita lakukan adalah klik kanan iconnya lalu pilih start bluetooth device.

4.coba pairing(menghubungkan) antara 1 computer dengan computer lain.caranya klik kanan icon bluetooth pilih quick connect-network acces-other device..silakan tuggu sebentar,bluetooth sedang mencari perangkat yang aktif..jika ada perangkat yang aktif maka akan muncul nama komputer,klik nama komputer itu.biasanya saat pertama kali pairing akan diminta memasukkan code tertentu..masukkan saja sembarang code tapi ingat code yang dimasukkan harus sama antara satu komputer dengan komputer lainnya...

5.Jika sukses maka akan keluar tulisan "created network with..."

6.sekarang komputer anda sudah siap untuk saling bertukar data.

7.tapi biasanya untuk sharing internet masih belum bisa.kita harus melakukan settingan tertentu.. caranya pilih control panel-network connection-pilih coneksi yang kamu pakai,trus klik kanan pilih properties-advanced.disana akan ada pilihan internet connection sharing.aktifkan pilihan "allow other network users to connect through this computer internet's connection"..lalu di kotak home network connection pilih "bluetooth network"

sekarang anda sudah siap berselancar internet dengan 2 komputer tanpa direpotkan oleh kabel...jika ada pertanyaan silahkan isi kotak komentar..

catatan:biasanya untuk setiap bluetooth pilihannya berbeda beda.tapi pada intinya yang penting ada pilihan network acces,berarti bluetooth itu bisa dijadikan jaringan..
Sumber :http://andi-and1godwar.blogspot.com

Tips agar blog anda diterima oleh google adsense

2008-04-18T07:52:00.001+07:00

aku baru aja diterima oleh google adsense seneng banget deh rasanya.....tapi iklan yang aku pasang baru sedikit dan susunannya belum begitu rapi soalnya belum sempat ngaturnya..tapi yang penting udah keterima..apakah kamu pernah nyoba daftar ke google adsense?apakah diterima?biasanya untuk diterima oleh google adsense sangatlah sulit.aku ingin membagi beberapa tips supaya blog kita bisa langsung di aproveoleh google..gak usah nunggu berhari hari..sesuai pengalaman aku...aku langsung di aprove oleh google dalam hitungan jam...

1.untuk mendaftar ke google adsense pertama tama kita harus punya blog.. sekarang untuk membuat blog udah gratis kok.anda bisa buat di http://www.blogger.com/ setelah mendaftar kamu akan mendapatkan alamat blog dengan nama kamu seperti http://www.nia.blogspot.com/

2.kebanyakan blog gak akan diterima oleh google karena gak suport bahasa inggris alias pake bahasa indonesia.gimana kalo kita gak fasih bahasa inggris? jangan putus asa dulu.kita masih bisa mengambil artikel berbahasa inggris dari situs2 yang menggunakan bahasa inggris seperti wikipedia atau yang lainnya.kamu bisa cari sendiri di
google.kita disini hanya meminjam artikelnya sebentar(bukan mencuri hehehe).karena nanti jika kita udah diterima oleh google adsense, kita bisa menghapus semua postingan dan menggantinya dengan postingan berbahasa indonesia. usahakan cari artikel yang panjang.trus kamu copy semua artikelnya ke blog kamu.ingat dalam blog kamu jangan sampai ada bahasa indonesia usahakan semuanya dalam bahasa inggris.

3.setelah kamu selesai posting,kamu tinggal mendaftar ke google adense.kamu bisa mendaftar di www.google.com/adsense lalu cobalah mendaftar dengan memilih "sign up now"3.lalu isi aja form yang berisi nama,alamat,nomor telpon.isi nomor telpon dengan diawali +62
seperti 6281367680560.pastikan kamu mngisi dengan benar karena data itu dibutuhkan saat google adsense akan membayar kamu.

4.centang semua pilihan
adsense applicants must agree to adhere to adsense policies(details)
I agree that i will not click on the google ads i'm serving through adsense
I will not place ads on sites that include incentives to click on ads
I agree that i can receive checks made out to the payee name i have listed above
I will not place ads on sites that include pornographic content
I certify that i have read adsense program policies

5.lalu dibawahnya nanti akan muncul pilihan lagi..
would you like to have single acoount for all google service?
you can use your existing google account email address and pasword for
adsense as well.
or you can choose new ones just for adsense
1.i'd like use my existing google account for adsense
2.i'd like to choose a new login name and pasword just for adsense

pilihlah pilihan pertama..lalu kamu isi kotak login dengan username dan pasword seperti saat kamu login di blogger..

6.sekarang tinggal tunggu kiriman email dari google acount bahwa kamu diterima.. paling lambat 1x24 jam...setelah kamu diterima,kamu bisa menghapus semua postingan dan menggantinya dengan postingan buatanmu sendiri.tips yang saya berikan ini benar benar
ampuh karena saya telah membuktikannya sendiri..selamat mencoba!!!

Gimana tetarik gak buat ikutan google adsense?lumayan loh buat tambah tambah uang jajan..
jadi buruan daftar mumpung gratis..kalo berminat silahkan daftar di bawah ini

Sumber:http://andi-and1godwar.blogspot.com/

Mengubah dan mempercantik tampilan Flashdisk

2008-04-18T07:49:00.000+07:00

Di postingan terdahulu sudah dijelaskan bagaimana cara merawat flashdisk agar tetap awet..
Kali ini kita akan mencoba mengubah tampilan desktop pada flashdisk agar menjadilebih menarik dilihat..caranya cukup mudah..siapkan sebuah flashdisk..bebas mau merek atau ukuran apa karena tidak ada pengaruh sama sekali..yang kedua siapkan sebuah foto boleh foto kamu sendiri,foto keluarga,ataupun foto si Doi...
ubah nama foto(Rename).Terserah mau pake nama apa boleh Fotoku,foto pacarku dsb..dalam praktek kali ini saya gunakan nama Desktop..

Semua bahan sudah dikumpulkan dan kita siap untuk mulai beraksi..Hehehehe...
1.Buka Notepad...bisa gak buka notepad?ok deh kalo belum bisa tinggal klik aja Start-Notepad atau bisa juga klik start-accecories-Notepad..
2.jika Notepad sudah dibuka..salin script berikut

[ExtShellFolder]
{BE098140-A513-11D0-A3A4-00C04FD706EC}={BE098140-A513-11D0-A3A4-00C04FD706EC}

[{BE098140-A513-11D0-A3A4-00C04FD706EC}]
Attributes=1
IconArea_Image=desktop.jpg
IconArea_Text=0×0000FF
[.ShellClassInfo]
ConfirmFileOp=0

Tulisan desktop yang dicetak tebal adalah nama gambar..jadi kamu bisa mengganti gambar apapun dan kapanpun tinggal ganti nama picturenya aja...

3.simpan kode script yang tadi anda copy kedalam flashdisk yang sudah disiapkan tadi..dengan nama dan extensi "desktop.ini"

4.Jangan lupa copy juga gambar yang bernama desktop(namanya boleh diganti sesuai selera)

5.langkah terakhir refresh..dan liat aja..tampilan flashdisk anda sekarang sudah berubah lebih bagus...

Catatan:

anda tidak hanya bisa mengubah backgroundnya saja tapi anda juga bisa mengubah warna teks.caranya cari script bertuliskan IconArea_Text=0×0000FF...itu merupakan kode kode dalam pewarnaan..jika anda ingin mengubah warna text tapi anda tidak tahu kode kode warnanya..buka program photoshop..disana anda bisa melihat berbagai macam kode warna.ada tinggal copy warna yang anda sukai lalu refresh...maka dalam sekejab warna teks langsung berubah...

saat anda menyimpan Script yang ada di notepad..kalo sesudah disimpan tapi masih belum ada reaksi dalam arti gambarnya belum muncul..coba anda munculkan extension filenya caranya buka window explorer-tool-folder option-view-hilangkan centang yang bertuliskan "hide extension for known file type-lalu ok...maka file gambar kita akan menjadi desktop.ini....jika file gambar kita tidak muncul extension INI anda bisa rename dan menggantinya sendiri

Selamat mencoba
Sumber : http://andi-and1godwar.blogspot.com/

Mengubah Icon Harddisk dan Flashdisk

2008-04-18T07:35:00.000+07:00

Kali ini saya akan mengajarkan cara mengubah icon harddisk dan flasdisk dikomputer...
Sebenarnya dengan menggunakan software seperti tune-up utillities,anda juga bisa mengubahnya dengan mudah..tapi bagaimana kalo dikomputer kita tidak terpasang software tersebut.tenang saja..kita masih bisa mengubahnya dengan cara manual.saya akan mengajarkannya langkah demi langkah...makanya tongkrongin terus blog ini..hahaha...

1.siapkan icon yang kalian sukai..bisa gambar apa saja...terserah..icon ini biasa memiliki extension (*.ico)

2.kalianpun bisa buat sendiri dengan tool gratisan..bisa search di google..

3.kalo gambarnya sudah disiapkan,silahkan buka notepad..lalu ketikkan code berikut:

[autorun]
OPEN=
ICON=namaiconkamu.ico

4.Trus simpan dengan nama Autorun.inf di root harddisk kamu atau flashdisk kamu. Tutup teks editornya.

5.Coba restart PC kamu dan liat hasilnya.(restart hanya untuk harddisk yang diubah iconnya, kalau flashdisk cukup di eject saja)

Sumber :http://andi-and1godwar.blogspot.com

Melindungi File/Folder dengan Password

2008-04-18T07:32:00.001+07:00

Pernahkah anda merasa kesal karena file pribadi anda di curi atau di baca orang yang tak bertanggung jawab?

Anda menggunakan software untuk mengunci file/folder tersebut,jika anda masih menggunakan software untuk mengunci folder/file tersebut Segeralah me remove software tersebut karena hanya akan memperlambat kinerja komputer anda.

Sekarang anda bisa mengunci folder/file tersebut hanya dengan bantuan notepad,dan meringankan kinerja komputer anda karena anda tidak perlu susah-susah men instal,yang harus anda lakukan hanyalah membuka notepad

kemudian save,bagaimana notepad bisa mengunci folde/file?
yang perlu anda lakukan hanyalah sebagai berikut:

1.silahkan anda copy code berikut kedalam notepad

@ECHO OFF
titipan kunci folder
if EXIST "Control Panel.{21EC2020-3AEA-1069-A2DD-08002B30309D}" goto UNLOCK
if NOT EXIST Locker goto MDLOCKER
:CONFIRM
echo Serius nich mau Kunci ??(Y/N)
set/p "cho=>"
if %cho%==Y goto LOCK
if %cho%==y goto LOCK
if %cho%==n goto END
if %cho%==N goto END
echo Invalid choice.
goto CONFIRM
:LOCK
ren Locker "Control Panel.{21EC2020-3AEA-1069-A2DD-08002B30309D}"
attrib +h +s "Control panel.{21EC2020-3AEA-1069-A2DD-08002B30309D}"
echo Foldernya dah terkunci
goto End
:UNLOCK
echo Eiittt masukkan pasword dulu
set/p "pass=>"
if NOT %pass%== belajar goto FAIL
attrib -h -s "Control Panel.{21EC2020-3AEA-1069-A2DD-08002B30309D}"
ren "Control Panel.{21EC2020-3AEA-1069-A2DD-08002B30309D}" Locker
echo Folder Unlocked successfully
goto End
:FAIL
echo Invalid password
goto end
:MDLOCKER
md Locker
echo Foldernya berhasil di buat
goto End
:End

2.Kemudian save dengan nama kunci.bat

3.klik 2 kali kunci.bat maka akan muncul folder locker..silahkan masukkan folder yang hendak anda kunci kedalam folder locker tersebut

4.jika sudah memasukan folder/file yang hendak anda kunci,klik 2 kali kunci.bat

5.maka akan muncul pertanyaan,apakah anda mau mengunci folder tersebut.ketik Y untuk mengnci dan N untuk tidak mengunci lalu tekan enter

6.Jreng folder locker menghilang dan anda pun bisa tenang karena file/folder pribadi anda sudah terkunci rapat

7.untuk membukanya klik 2x kunci.bat

8.lalu masukkan pasword belajar

9.maka folder tadi akan segera muncul lagi

catatan:anda bisa mengubah pasword dengan yang anda inginkan.caranya ganti kode diatas pada baris if NOT %pass%== belajar

pada kata Belajar internet bisa anda ganti dengan pasword yang anda inginkan

Awalnya saya ga kepikiran buat nulis artikel ini,tapi ketika saya jalan-jalan saya ketrmu ma blognya mas andi dan baca artkel yang cukup membuat saya penasaran,dan setelah saya coba memang berhasil tanpa ada kendala sedikitpun,so menurut saya artikel itu mungkin bermanfaat buat anda jadi saya tulisan kan kembali tentunya dengan sedikit perubahan yang mungkin perlu menurut saya serta tanpa mengurangi kualitasnya.

Artikel ini ditulis oleh pemilik dari Belajar internet. Artikel ini boleh dipublikasikan ulang di blog manapun selama mencantumkan nama penulis dan link sumber artikel dan hanya digunakan untuk keperluan non-komersil. Serta tidak merubah separuh atau seluruh bagian dari isi.

Tips-dan-trik-dasar-windows

2008-04-18T07:29:00.000+07:00

Setelah menginstalasi Windows dan aplikasi-aplikasi lain yang dibutuhkan ke dalam komputer, ada beberapa hal yang seharusnya Anda lakukan. Di antaranya adalah melakukan beberapa hal untuk mempercepat serta mempermudah kinerja komputer. Misalnya, mengatur agar komputer bisa restart lebih cepat, atau memunculkan menu tersembunyi, menggunakan shortcut untuk akses lebih cepat dan lain sebagainya.
Semua hal di atas adalah sebagian kecil dari tip dan trik dasar Windows yang sya sampaikan berikut ini. termasuk beberapa panduan langkah demi langkah yang mudah berikut ini, akan menjadikan komputer Anda lebih nyaman bekerja

Tentu saja, akhirnya, produktivitas Anda di depan komputer kian berkembang.

Sebuah komputer yang nyaman saja belum cukup tanpa dibarengi peningkatan sisi keamanan. Hal ini penting, sebab koneksi ke jaringan, Internet maupun ke komputer lain, sedikit banyak pasti berisiko. Mulai dari penyebaran virus hingga pengambilan data kita oleh orang yang tidak berhak. Untuk itu, kami sertakan pula beberapa tips dasar untuk memperbaiki keamanan pada Windows.

Beberapa tips dan trik maupun panduan langkah demi langkah dalam tulisan ini menggunakan bantuan program tertentu yang bisa di-download dari beberapa situs di Internet.

Instalasi program yang ada dalam tulisan ini kebanyakan berasal dari situs resmi Microsoft. Sehingga kecil kemungkinannya program-program ini menyebabkan error di PC. Jadi jangan ragu, ikuti terus tips dan trik dasar pada Windows yang jarang terungkap!

Instalasi Windows yang Mudah dan Menyenangkan

01. Back-up dahulu registry sebelum diedit. Caranya, klik Start|Run, ketik regedit. Setelah muncul window registry, pilih menu File|Export. Pada bagian Export range, pilih All dan tentukan nama file, akhiri dengan klik tombol Save.

02. Banyak program yang sebenarnya terinstalasi dalam Windows, namun tidak aktif. Untuk mengaktifkannya, masuk ke Control Panel|Add/Remove Windows Component dan beri tanda centang pada program yang belum aktif.

03. Sebelum menginstalasi program baru atau melakukan perubahan setting Windows secara keseluruhan, lebih baik buat Restore Point secara manual dahulu. Caranya, Klik Start|All Programs|Accessories|System Tool|System Restore dan klik Create a restore point.

04. Jika Anda memutuskan untuk menginstalasi Windows Update yang sebelumnya sudah didecline, masuk ke Control Panel|System, pilih tab Automatic Updates dan klik Restore Declined Updates.

05. Untuk mengatur Windows update berjalan sesuai dengan kebutuhan Anda, atur dulu Windows Update. Caranya, buka System di Control Panel dan klik tab Automatic Updates. Atur enable atau disable option Keep my computer up to date.

06. Bila Anda tidak memiliki CD bootable, jangan khawatir. Microsoft sudah menyediakan tool gratis untuk membuat disket booting di http://support.microsoft.com/?kbid=310994.

07. Jika saat instalasi Windows tiba-tiba terhenti, matikan

komputer dan lepas card tambahan. Misalnya sound card. Instal ulang dan pasang kembali card setelah instalasi selesai.

08. Untuk menambahkan System Administration Tools ada Start Menu, klik kanan Start|Properties. Masuk dalam tab Start Menu dan klik Customize kemudian masuk dalam tab Advanced. Geser ke bawah dan beri tanda centang pada option Display on the All Programs and the Start Menu.

09. Untuk menginstal Back up Utility pada Windows XP Home Edition carilah file ntbackup.msi di direktori\valudeadd\msft\ntbackup\ di CD instalasi Windows XP. Jalankan file tersebut dan ikuti langkahlangkahnya.

10. Windows XP secara otomatis akan me-highlight setiap program baru yang ter-install. Cara menghilangkannya, klik kanan Start|Properties. Masuk ke tab Start Menu|Customize, kemudian klik tab Advanced dan hilangkan tanda centang pada opsi Highlight newly installed program.

11. Untuk tampilan film atau game terbaik pada komputer, pastikan bahwa DirextX terbaru sudah terinstalasi dengan baik. Lihat versi terbarunya di www.microsoft.com/.

12. Ada kalanya hardware yang akan dipasang belum support Plug-and-Play. Untuk itu, gunakan Add Hardware Wizard yang ada di Control Panel|System|Hardware untuk mendeteksinya.

--> TOP TIPS ! Mempercepat Kerja Komputer

13. Sebenarnya hanya dibutuhkan waktu tidak lebih dari 2 menit saja untuk masuk ke Windows sejak komputer dihidupkan. Namun, kadang terasa sangat lama. Untuk mempercepat loading Windows, ada beberapa hal yang bisa dilakukan. Misalnya, mengurangi icon di desktop serta tidak menggunakan wallpaper yang memakan banyak memory. Ganti wallpaper dengan background berwarna, serta gunakan Desktop Cleanup
Wizard yang ada bisa ditemui dengan klik kanan pada desktop untuk membersihkan icon. Jangan lupa juga, jalankan defrag secara berkala.

Jika Anda sering menambah atau mengurangi program di komputer, bersihkan registry secara rutin. Gunakan software bantu seperti Registry Mechanic dari situs www.winguides.com. Sayangnya, versi trial program ini hanya bisa digunakan memperbaiki sebanyak 6 sections saja.

Langkah lain yang perlu dilakukan adalah me-remove program yang di-load secara otomatis saat memulai Windows. Tentu saja, hanya program-program yang tidak dibutuhkan. Caranya, dengan menghapus semua isi folder startup dan membuka msconfig melalui Start|Run.

14. Gunakan fitur File and Transfer Setting Wizard untuk memindahkan file dan setting ke komputer baru. Caranya, klik Start|AllPrograms|Accessories|System Tools, kemudian jalankan File and Transfer Setting Wizard.

15. Gunakan pengecualian pada security setting di Internet Explorer, agar proses update melalui halaman Windows Update berjalan lancar. Caranya, buka Internet Option di menu Tools pada Internet Explorer. Klik tab Security, pilih Trusted Site dan klik tombol Sites. Isikan nama situs Windows Update, hilangkan tanda centang pada option Require server verification… dan klik OK.

16. Jika Anda kehilangan serial number Windows XP, gunakan freeware Magical Jelly Bean Keyfinder dari http://www.magicaljellybean.

17. Jika nama yang teregister dalam Windows XP Anda tidak sesuai, perbaiki melalui registry. Caranya, buka registry dan pilih MY Computer. Klik menu Edit|Find dan ketik RegOwner. Jika sudah ditemukan, klik kanan, pilih Modify dan isikan nama yang sesuai. Perubahan ini bisa juga dilakukan di key RegCompany.

Peningkatan Performa Internet dan Jaringan

18. Untuk men-share sebuah folder di komputer Anda ke jaringan, klik kanan folder tersebut dan pilih Properties. Klik tab Sharing dan enable option Share this folder on the network. Beri nama dan klik OK.

19. Buat sebuah icon My Network Places di desktop dengan mengklik kanan area kosong di dekstop dan klik Properties. Pilih tab Desktop|Customize Desktop. Kemudian buka tab General dan enable option My Network Places.

20. Ada cara mudah mengirim pesan ke komputer lain di jaringan, yakni menggunakan Console Message. Buka Control Panel|AdministrativeTools|Computer Management|Action|All Task|Send Console Message. Ketik teks yang hendak dikirim, tambahkan nama komputer yang hendak dituju dan klik Send.

21. Untuk mengatur Internet Connection Firewall (ICF), buka Network Connection di Control Panel, klik kanan koneksi yang ada dan klik Properties. Buka tab Advanced dan enable option Protect my computer and network by limitting or preventing access to this computer from Internet.

22. Atur Internet Connection Firewall (ICF) untuk setiap koneksi yang ada. Baik dial-up maupun broadband. Jika komputer Anda merupakan bagian dari jaringan yang terhubung ke Internet, pasang ICF hanya di komputer server.

23. Untuk mengetahui alamat IP Anda, masuk dalam DOS dengan mengetikkan command di Run. Kemudian ketikkan ipconfig /all.

24. Jika Anda menerima pesan dari Internet melalui Messenger, segera matikan. Caranya, masuk ke Contol Panel|Administrative Tools|Services, dan klik ganda Messenger kemudian Stop. Untuk mencegah supaya tidak terulang, atur supaya Messenger menjadi Disabled di bagian Startup.

25. Matikan Windows Messenger dengan melalui regedit. Buka HKEY_LOCAL_MACHINE\Software\Policies\Microsoft, kemudian pilih menu Edit|New|Key, dan beri nama Messenger. Kemudian buat key lagi dengan cara ini di dalam direktori Messenger dengan nama key-nya Client. Setelah itu, klik menu Edit|New|DWORD Value, dan beri nama Prevent-Run. Klik kanan value PreventRun, pilih Modify, isi angka 1 pada Value data, dan klik OK.

26. Untuk mengetahui informasi mengenai koneksi di komputer Anda, klik Start|All Programs|Accessories|System Tools|System Information. Pilih menu Tools|Net Diagnostics. Pada window yang terbuka kemudian pilih option Scan your system. Tunggu hingga proses selesai untuk melihat hasilnya.

27. Lindungi privasi dengan mencegah aplikasi Windows Media Player mengirim data mengenai komputer dan kebiasaan Anda menggunakan komputer melalui Internet ke alamat-alamat tertentu. Caranya mudah, Pada Windows Media Player, pilih menu Tools|Option. Buka tab Player dan disable option Aloww internet sites to uniquely your player.

28. Untuk mengunci komputer yang berada dalam sebuah network domain, tekan tombol Ctrl + Alt + Del bersamaan dan klik option Lock Computer. Untuk membuka kembali, tekan tombol Ctrl + Alt + Deldan masukkan password. Konfigurasi Windows yang Mudah dan Cepat.

29. Untuk men-disable fitur autorun, klik kanan pada icon drive CD, pilih Properties dan masuk dalam tab AutoPlay. Kemudian disable autoplay untuk setiap jenis file yang tertera pada daftar.

30. Gunakan program Microsoft Clear Type Tuning Control dari http://www.microsoft.com untuk mengatur Clear Type pada komputer.

31. Untuk melihat system file yang secara default di-hidden oleh Windows XP, pilih tab View dalam menu Tool|Folder Option dalam Windows Explorer. Enable Display the content of system folder.

32. Untuk meletakkan icon volume control di taskbar, masuk dalam Control Panel|Sound and Audio dan klik tab Volume. Enable Place volume control in the Taskbar dan klik OK.

33. Atur tombol Power di keyboard melalui Control Panel|Power Option di tab Advanced. Tentukan pengaturan tombol Power ini dengan memilih option yang tersedia.

34. Atur supaya Windows membersihkan Pagefile saat shut down demi keamanan. Caranya, buka registry dan masuk dalam direktori HKEY_LOCALMACHINE\SYSTEM\CurrentControlSet\Control|Session Manager. Edit value pada key Clear-PageFileAtShutdown menjadi 1. Konsekuensinya, proses shut down akan berlangsung sedikit lebih lama.

35. Atur supaya Windows menampilkan ekstensi setiap file. Caranya, di Windows Explorer, pilih menu Tool|Folder Option dan tab View. Hilangkan tanda centang di option Hide file extentions for known file types.

--> STEP BY STEP

36. Menghapus Komponen yang Terinstal Banyak komponen Windows yang tidak muncul di Add/Remove Windows Component sehingga tidak bisa di-uninstall.

1. Buka Notepad dan pilih menu File|Open. Arahkan ke folder Windows\inf. Isi nama file sysoc.inf. Klik Open untuk membuka file ini.v

2. Pilih menu Edit|Replace. Ketik Hide pada kolom Find, namun kosongkan kolom Replace With, klik Replace All. Tujuannya untuk menghapus semua kata Hide dalam file ini. Setelah selesai, tutup dan simpan file.

3. Buka Control Panel dan pilih Add/Remove Programs. Kemudian pilih Add/Remove Windows Component, pada windows yang keluar kemudian akan tampak beberapa komponen yang sebelumnya tersembunyi.

37. Ubah gambar pada welcome screen dengan cara masuk ke User Account di Control Panel. Buka account Anda dan klik Change my picture. Tentukan gambar pilihan Anda dengan mengklik Browse untuk gambar di harddisk atau memilih di antara gambar yang sudah tersedia.

38. Jika lebih menyukai tampilan Start Menu versi lama, Anda bisa mengubahnya dengan mengklik kanan tombol Start, pilih Properties. Pilih Classic Start Menu dan klik Customize untuk mengatur isinya.

39. Untuk menyempurnakan tampilan klasik pada Start Menu, klik kanan desktop dan pilih Properties. Buka tab Themes, dan pilih Windows Classic dari Theme list.

40. Tambahkan image pada sebuah folder, sehingga image tersebut yang akan tampak saat Windows Explorer dalam tampilan thumbnails. Caranya, klik kanan folder yang hendak diolah, pilih Properties. Klik tab Customize dan klik Choose Picture. Pilih sebuah gambar dan klik Open|OK.

41. Sesuaikan kapasitas Recycle Bin dengan mengklik kanan icon Recycle Bin dan memilih Properties. Isi kapasitas yang Anda inginkan dan klik OK.
42. Pada saat View di-set Details di Windows Explorer, klik kanan header salah satu kolom untukmengatur kolom apa saja yang ditampilkan. Klik More bila perlu mengatur setting lainnya.

43. Untuk menambahkan program yang paling sering Anda gunakan dalam Quick Launch, drag icon program tersebut dalam Quick Launch.

44. Tambahkan address bar pada taskbar, sehingga mempercepat akses ke sebuah alamat di Internet. Caranya, klik kanan taskbar, pilih Toolbar|Address. Klik ganda untuk membuka dan menutupnya.

45. Jadikan tampilan Windows Explorer seperti tampilan pada window My Computer. Caranya, klik kanan icon Window Explorer dan pilih Properties. Pada Target area, setelah %SystemRoot%\explorer.exe tambahkan /n, /e, /select, C:\ dan klik OK.

46. Untuk menambahkan sebuah shortcut program di baris paling atas Start Menu, klik kanan icon-nya di Start Menu kemudian klik Pin to Start Menu. 47. Supaya sebuah drive atau folder dapat masuk dalam menu Send To, drag shortcut-nya ke folder \Documen Anda Setting\\SendTo.

48. Mencari folder SendTo? Klik saja Start|Run dan ketik SendTo kemudian klik OK.

49. Untuk mengosongkan daftar dokumen dalam folder My Recent Document di Start Menu, klik kanan Start, pilih Properties. Klik Customize dan buka tab Advanced kemudian klik tombol Clear list. Supaya tidak ada lagi yang muncul di My Recent Documents, disable option List my most recently opened documents.

Masih banyak tips dan trik dasar window yang lain,untuk postingan kali ini saya rasa sudah dirasa cukup.munkin saya akan mengungkap tips dan trik dasar window yang lain dalam postingan yang akan datang.

selamat mencoba.

Menjelajahi Situs Secara OFFLINE

2008-04-18T07:21:00.000+07:00

Apakah anda sering mengahabiskan waktu anda hanya untuk menulusuri satu situs interaktif yang anda menurut anda bermanfaat?sekarang anda tidak perlu menelusurinya secara online karena hanya akan menghabiskan uang/pulsa anda saja,kali ini "Belajar internet" akan berbagi informasi bagaimana cara menjelajahi situs secara offline.

Banyak situs interaktif seperti misalnya situs pendidikan yang penuh dengan tutorial membuat kita menjelajah hanya di dalam situs tersebut. Alangkah baiknya bila situs ini dapat dijelajahi secara

offline,sehingga menghemat pulsa telepon.Salah satu software untuk melakukan offline browsing adalah Zip Up the Web, yang memindahkan isi situs yang bersangkutan ke hard disk kita. Yang dipindahkan bukan hanya halaman-halaman HTML, melainkan juga strukturnya (dengan modifikasi link), grafik-grafik, bahkan juga applet Java yang ada pada situs tersebut.

Jadi situs itu pindah rumah ke komputer kita dan dapat diamati secara offline.Pada contoh ini kami memberi contoh memindahkan direktori pendidikan kimia interaktif World Chemistry milik Warwick Bailey BSc (warwick-bailey@bigfoot.com)yang hostingnya di server Leipzig International School(www.wbaileynet.com/wldchem/tutorial/index.htm). Situs yang mendapatkan penghargaan pada tahun 1998 ini benar-benar situs pendidikan Ilmu Kimia yang luar biasa,, pengen tau caranya? ikuti langkah-langkah di bawah ini:

DOWNLOAD ZIP UP THE WEB
Anda dapat mendownload FreeZUTW.exe dari situs pengembangnya, Insight Development www.insightdev.com atau
dari situs-situs download seperti SoftSeek atau CNet. Download juga dapat dilakukan lewat situs NeoTek (www.neotek.co.id).Setelah download, seperti biasa software ini perlu diinstal terlebih dahulu.
SITUS YANG AKAN DIAMBIL

Sewaktu kita sampai pada situs Web yang akan kita ambil, yang dalam contoh ini adalah World Chemistry milik Warwick Bailey yang berada di server Leipzig International School yang URL-nya www.wbaileynet.com/wldchem/tutorial/index.htm Klik aikon ZipUpTheWeb dan akan tampil jendela registrasi.Klik Register Later.
DOWNLOAD SITUS
Halaman web yang sedang kita amati akan di-download dan disimpan dalam direktori MyZip dengan nama ZUTW1.exe.Halaman-halaman yang ter-link pada halaman ini akan di-download juga bila Zip Linked Pages diklik. Lalu berapa jauh link yang akan di-download: 1, 2, 3, 4, 5 level, atau semua link akan di-download? Di sini kita pilih All. Klik tombol Click Here to Zip.
SATU SITUS JADI SATU FILE
Akan tampak halaman-halaman Web dari situs ini di-download,lalu grafik-grafik, bahkan applet Java yang ada. Setelah selesai,akan tampil jendela bertulisan Zip Up the Web is done zipping your web page(s). Klik
OK dan gunakan Windows Explorer untuk masuk ke direktori MyZip. Klik dua kali pada ZUTW1.exe untuk mengunzipnya. Hasil unzip pada contoh ini kita masukkan ke direktori C:\Chemistry
MIRROR DI HARDDISK KITA
Klik OK dan proses ekstraksi berlangsung. Hasil unzip dapat kita lihat dengan Windows Explorer dan tampak suatu struktur pohon di bawah direktori c:\Chemistry.Struktur ini serupa dengan struktur asli situs Web-nya. Hard disk kita seolah-olah kini menjadi mirror site dari situs yang kita download.Untuk berselancar pada mirror site offline ini,cari file index.htm sebagai halaman awalnya.Dalam hal ini index.htm ada di subdirektori c:\Chemistry\wldchem\home.
HAPPY (OFFLINE) BROWSING!
Eksplorasi situs ini secara offline dari hard disk anda. Link-link-nya telah tersusun ulang dengan rapi sehingga sejauh tidak keluar dari situs ini, semua berjalan lancar.Lagi pula situs ini banyak berisi tutorial interaktif yang menggunakan applet Java. Pada contoh diatas dipilih grafik titrasi untuk pemilihan indikator yang tepat. Ada banyak pilihan untuk asam maupun basa dalam titrasi ini, baik asam/basa kuat maupun asam/basa lemah. Belajar kimia jadi asik punya!

Bagaimana pendapat anda tentang menjelajahi situs secara offline ini?

Bedah MacBook

2008-04-14T17:07:00.000+07:00

Hari ini, akhirnya saya melakukan bedah MacBook saya dulu, yang kini digunakan oleh adik saya di Jakarta. Setelah kasus random shutdown yang dulu sempat heboh di kalangan pemilik MacBook Core Duo (generasi pertama), akhirnya MacBook tersebut kembali bermasalah. Saya mendapat laporan via telepon dari adik saya, dengan keluhan MacBook tidak bisa boot-up dan muncul gambar folder dan tanda tanya.

Gejala tersebut muncul jika MacBook tidak dapat menemukan partisi yang berisi sistem operasi untuk melakukan boot up. Kemungkinan yang ada adalah: partisinya saja yang rusak, atau harddisknya rusak secara fisik. Namun, saya gagal ketika mencoba untuk menjalankan target disk mode pada MacBook itu, sehingga saya mengambil kesimpulan bahwa harddisknya rusak secara fisik. Walaupun saya sampai saat ini belum mencoba harddisk tersebut secara intensif.

Awalnya, saya ingin mencari harddisk baru yang berukuran sama, lalu menjual MacBook tersebut dan membeli MacBook generasi yang lebih baru. MacBook saya tersebut adalah generasi pertama. Namun, setelah dihitung-hitung: keuntungan yang didapat tidak sebanyak harga yang mesti dibayarkan.

Oleh karena itu, saya mengambil jalan lain, yakni membangun kembali MacBook itu. Dan telah dipersiapkan beberapa nyawa baru: harddisk Hitachi 160GB (OEM Lenovo ThinkPad); RAM 2GB: 1GB Corsair ValueSelect, dan 1GB Samsung (OEM Lenovo ThinkPad); serta batere baru dari GudangBatere Sebenarnya ada satu materi lagi, yakni SuperDrive Dual Layer yang rencananya akan menggantikan Combo Drive. Namun rencana ini dibatalkan, karena adik saya tidak terlalu butuh sebuah DVD writer.

Dikarenakan kemalasan untuk membongkar sendirian, dan kekurangan perlengkapan, saya menuju kediaman Rian untuk melakukan pembedahan.

Pembedahan ini dapat dilaksakan dengan lancar. Cara pembongkaran sangat mudah sekali untuk produk jenis MacBook ini. Tidak seperti pembedahan PowerBook Nano. Intruksi pembedahan dapat dilihat di situs iFixIt.

Alat yang dibutuhkan adalah: sebuah koin, obeng bunga kecil, dan obeng bintang 6 kecil. Pertama-tama, kita perlu membuka batere dengan bantuan koin tadi. Lalu dengan obeng bunga, kita akan membuka 3 baut yang mengikat penutup harddisk dan RAM. Setelah penutup tadi terbuka, maka kita dapat mengeluarkan RAM dengan tuas yang ada. Untuk mengambil harddisk, kita cukup menarik plastik yang ada.

Penggantian RAM dan harddisk ini tidak menghilangkan garansi, bahkan pihak Apple pun memberikan petunjuk Do-It-Yourself untuk penggantian perangkat ini.

Setelah harddisk baru terpasang, maka akan dilakukan proses instalasi Mac OS X Tiger. Namun saya melakukan kesalahan yang cukup fatal: saya lupa membawa DVD instalasi MacBook saya. Yang perlu diingat, Mac berbasis Intel tidak dapat diinstal dengan Tiger edisi retail. Hanya bisa diinstal dengan Tiger yang disertakan dalam paket pembelian. Tentunya hal ini bisa diakali dengan beberapa trik, tetapi terlalu lama untuk melakukan proses remastering.

Akhirnya kami mencoba menggunakan DVD instalasi milik MacBook Rian. Dan, sesuai dengan dugaan, DVD tersebut menolak untuk diinstal ke mesin MacBook saya. Karena MacBook Rian adalah generasi ketiga (2.16 GHz, SuperDrive, White) sementara MacBook saya adalah generasi pertama (1.83 GHz, Combo, White).

Akhirnya kami mencoba instalasi melalui mesin Rian yang dihubungan dengan kabel FireWire. Dimana MacBook saya dijalankan dengan target disk mode. Program instalasi dapat berjalan dengan normal, proses pemformatan dilakukan dengan Disk Utility. Namun installer menolak untuk melakukan instalasi ke harddisk yang ada di MacBook saya.

Hingga akhirnya kami mengambil jalan pintas: pasangkan saja harddisknya ke MacBook Rian. Lagian, ngebongkarnya gampang kok dan, udah kadung ngoprek

Dan, instalasi tetap gagal. Hingga akhirnya saya baru menyadari, bahwa Mac berbasis Intel menggunakan skema partisi GUID Partition Map, bukan Apple Partition Map seperti pada Mac berbasis PowerPC. Ya, saya memformat harddisk saya dengan skema Apple Partition Map. Maaf, saya pengguna PowerPC!

Setelah instalasi selesai, harddisk dikembalikan ke MacBook-nya masing-masing. Dan semua pun berjalan normal. Hm... ternyata MacBook saya kembali segar dengan suntikan harddisk, RAM, dan batere yang "lega".

Tinggal membekali sebuah harddisk eksternal untuk adik saya guna keperluan backup data-data pentingnya. Seandainya kejadian harddisk rusak kembali menimpa di waktu yang akan datang, masih ada salinan data-data pentingnya di harddisk tersebut. Ya, belajarlah dari pengalaman: backup itu penting!

Dan, konon, Time Machine pun tidak bisa membantu untuk kasus harddisk rusak fisik

PS:
Foto diambil dengan ponsel K770i, jadi hasilnya tidak sebagus EOS dong!
Lampiran mengenai generasi-generasi MacBook ini tidak dijamin keakuratannya.
Jika ada kesalahan, tolong diinformasikan.

Lampiran:
MacBook Generasi 1: (Core Duo)
Prosesor Core Duo: 1.83GHz (Combo Drive) atau 2.0 GHz (Super Drive Single Layer); RAM 512MB; VGA Intel GMA950 64MB shared; Harddisk 60GB atau 80GB. (Pertengahan 2006)

MacBook Generasi 2: (Merom)
Prosesor Core 2 Duo: 1.83GHz (Combo Drive, RAM 512MB) atau 2.0 GHz (Super Drive, RAM 1GB); VGA Intel GMA950 64MB shared; Harddisk 60GB, 80GB atau 120GB. (Akhir 2006)

MacBook Generasi 3: (Merom Update)
Prosesor Core 2 Duo: 2.0 GHz (Combo Drive) atau 2.16 GHz (Super Drive); RAM 1GB; VGA Intel GMA950 64MB shared; Harddisk 80GB, 120GB atau 160GB. (Pertengahan 2007)

MacBook Generasi 4: (Santa Rosa)
Prosesor Core 2 Duo: 2.0GHz (Combo Drive) atau 2.2 GHz (Super Drive); RAM 1GB; VGA Intel X3100 144MB shared; Harddisk 80GB, 120GB atau 160GB. (Akhir 2007)

MacBook Generasi 5: (Penryn)
Prosesor Core 2 Duo: 2.1 GHz (Combo Drive, RAM 1GB) atau 2.4 GHz (Super Drive, RAM 2GB); VGA Intel X3100 144MB shared; Harddisk 120GB, 160GB atau 250GB. (Awal 2008)

Sumber : http://adhamsomantrie.com/

Pasang Internet Dgn HP CDMA

2008-04-14T16:33:00.000+07:00

Zaman sekarang dibilang orang zaman internet.
Apa-apa dari internet.
Banyak yang bisa kita lakukan dengan internet.

Misalnya, kita bisa surat-suratan sama teman kita di negara lain menggunakan email.
Banyak penyedia account email gratis seperti gmail.com atau mail.yahoo.com yang nyediain kapasitas sampai bergiga-giga.
Bagi yang mo nyari artikel tinggal search aja di google atau dari wikipedia
Mo belanja bisa di amazon atau di bhinneka
Bagi yang mo jualan via internet juga bisa.

Cara memasuki dunia maya pun macam-macam. Kita bisa pergi ke warnet. Ke tempat-tempat yang nyediain hotspot. Dari rumah pun bisa, tinggal colok kabel telepon.

Bahkan dari HP pun bisa. Apalagi tarif internet dari operator-operator telepon makin murah aja.
Contohnya ni ya.. Dulu Starone yang post paid (Pasca Bayar) tarifnya Rp 200.000 untuk pemakaian 1 GB sekarang dah turun, jadi Rp 100.000 per 1 Giga.

Untuk Starone yang Pre paid (Pra Bayar),
Untuk yang Volume Based : Rp 1/ kb
Untuk yang Time Based : Rp 75/ menit

Untuk itu ni artikel mo ngasih tau gimana caranya ya bisa konek ke internet dari HP ?

Gini ni caranya :

Kamu mesti punya HP dulu, yang CDMA dong tentunya. Karena kita mo
make operator CDMA seperti Starone ato Telkom Flexi.
Pada kasus ini saya make HP Nokia yang koneksi ke komputer dengan kabel data. So
HP km mesti ada slot tuk kabel datanya. Disini saya make Nokia 2112
Kabel Data CA-42. Harganya sekitar 40.000-an
Komputer yang punya slot USB dengan sistem operasi Windows, In this case kita
gunain Windows XP.
Driver Modem Nokia. Bisa di download di situsnya Nokia. Atau dari situs Starone.
Click di sini.

Hati-Hati Friendster PALSU

2008-04-11T14:41:00.000+07:00

Beberapa hari belakangan ini profile di Friendster saya tidak bisa dibuka. Apabila mengakses profile saya di FS, maka akan muncul halaman login seakan terjadi error pada FS dan meminta anda login kembali. Berikut tampilannya :

Apabila diperhatikan, alamat situs itu bukan http://www.friendster.com, melainkan http://www.friendster.co.nr! Mungkin bagi kebanyakan pengguna
akan serta merta memasukkan email dan passwordnya. Tapi setelah saya liat2.. ternyata itu adalah situs Friendster Palsu! Halaman itu bertujuan untuk mengambil email dan password kita dan mengirimkannya ke tempat lain menggunakan script PHP dari alamat “http://209.190.16.82/bh.php” (bisa dilihat pada source code HTML-nya).

Setelah saya teliti.. ternyata hal ini bisa terjadi akibat testimonial yang menggunakan flash atau sejenisnya (saya lupa.. soalnya udah diapus) yang bisa me-redirect halaman profile kita ke alamat lain. Misalnya yang tadinya ingin membuka alamat http://www.friendster.com/chaidirabadi akan di-redirect menjadi http://www.friendster.co.nr.

Setelah saya cek menggunakan ARIN WHOIS, IP 209.190.16.82 (IP dari script yg digunakan) menghasilkan informasi berikut :

Search results for: 209.190.16.82

OrgName: Columbus Network Access Point, Inc.
OrgID: CNAP
Address: 50 W, Broad St, Suite 627
City: Columbus
StateProv: OH
PostalCode: 43215
Country: US

Sedangkan friendster.com memiliki IP 209.11.168.242 dengan informasi berikut :

Search results for: 209.11.168.242

OrgName: Globix Corporation
OrgID: GLBX
Address: 139 Centre Street
City: New York
StateProv: NY
PostalCode: 10013
Country: US

Jadi sangat jelas bahwa script PHP itu BUKAN script dari Friendster.

Untuk itu.. saya menghimbau kepada temen2 yang sudah pernah memasukkan email dan password melalui halaman Friendster Palsu untuk SEGERA mengganti password. Sedangkan bagi yang belum pernah.. berhati-hatilah. Dan jangan lupa.. bagi yang mengkases Friendster melalui tempat umum (warnet atau lab), ada baiknya untuk menghapus cookies pada browser terlebih dahulu.

Sumber : chaidir.wordpress.com